广东高考作文评分标准例解.pptx

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,p,#,#,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,#,思 考,1,、甲午战争时候，咱,北洋,海军发射上百发炮弹，也打不中近在咫尺的来犯日船，而马岛海战，阿根廷在远距离发射一枚,“,飞鱼,”,导弹就击沉了造价两亿美元的,“,谢菲尔德,”,号导弹驱逐舰。为什么？,2,、关于汽车驾驶方面的问题：一个熟练的驾驶员在一年中违规次数居然远远多于一名新手。为什么？,答案及其蕴藏的道理,第一题答案：精确制导，百发百中。,第二题答案：心中有“游戏规则（如熟悉交规等）”，游戏起来就很少“犯规”。,那,么，,高考作文能否做到,“,精确制导,”,？能否通过吃透,“,标准,”,减少失分，从而决胜考场？,答案当然是肯定的！,正反例子,正例：作文备考,“,两条腿走路,”,，获得成功。,一条腿：跳自由舞，即自由作文,想写什么写什么，想怎么写就怎么写。,其目的：练文思，练语感，练想象，练文采，发表赚稿费。培养自信和成就感,一条腿：戴着镣铐跳舞，即按严格按照,评分标准,“,精确制导式,”,作文。,其目的：吃透,“,规则,”,，笑傲,“,考场,”,，夺取高分,反例：天才少年作家的噩梦,费滢滢的教训。,紧扣标准,提升,10,分,广东高考作文,评分标准,例解,本讲座目的,总目的是为,09,高考作文备考。具体目标：,1,、,让老师更加,“,心中有数,”,。,教师通过专家解读进一步熟悉高考作文评分标准，从而对作文备考工作能更加做到,“,有的放矢,”,。,2,、,让学生明白,“,游戏规则,”,。,既利于考生,“,紧扣评分标准的得分点来写作文,”,，又利于考生打破评卷的神秘感，树立考场作文信心。,3,、,规避,“,失分点,”,，争取,“,得分点,”,，,每个得分点多拿,1,分，集腋成裘，聚沙成塔，,努力提升,10,分,!,2008,数据证明有提升的空间,平均分为,40.39,分，一等卷考生约占,9%,，四等卷考生仅占,1%,，,90%,的考生作文分数在二等和三等之间,，尤其集中在,38-47,分之间。,p,7,广东高考作文评分标准,作文满分为,60,分,基础等级,50,分，发展等级,10,分。,基础等级,50,分,内容,25,分，表达,25,分。,内容等级,25,分的评分标准,一等（,25-21,分）,切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。,二等（,20-16,分）,符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实。,三等（,15,11,分）,基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。,四等（,10,0,分）,偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假。,1,、不要轻易说,“,不,”,人生路途中，学会说,“,不,”,何尝重要。对于外来一些不良的诱惑我们需要说,“,不,”,，当无法答应别人的要求时我们需要说,“,不,”,，当为了自身利益必须放弃时我们需要说,“,不,”,。说,“,不,”,对我们的成长有着重要影响，但有时,我们应告诉自己：不要轻易说,“,不,”,。,英国首相布朗，在小时候一次球赛中，不幸被别人用脚踢中了头部，最终导致了左眼失明。不幸的遭遇让他痛苦万分，他曾独自躲在房间里很长时间来进行自我封闭。后来，他的哥哥明白他的心情，经过对他的一番安慰和鼓舞，他的哥哥大声问他：,“,没有了左眼，凭借你的智慧和勇气，你也能够很好地走未来的道路，请你告诉我，你相信自己吗？,”,布朗当时大声回了一声：,“,是的，我相信自己！,”,在后来的日子里，布朗通过努力成为政治舞台上一颗耀眼的明星，他相信自己，对于哥哥的问题他并没有轻易说,“,不,”,，最终，他成为英国任期最长的财政大臣，后来成为英国的首相。,布朗的故事让我深深触动，他时常在启发着我，不要轻易对自己说,“,不,”,，就算命运对你有多残忍，,只要相信自己，不让环境击垮你,，总有一天，你也能够成为世上最引人注目的焦点。,接上页,不要轻易说,“,不,”,，除了布朗，我还想让每个人听一听体操王子李宁的故事。在他参加的最后一次比赛之前，他扭伤了脚，当时有人劝他不要参加，如果参加了可能会发挥不好而给自己的人生留下阴影，但他坚决参加。当有人问他：,“,你行吗？,”,他总没说,“,不,”,，最终在比赛中，由于脚伤，他只能获得铜牌。他面对记者说：,“,我相信自己，虽然比赛中我赢不了别人，但我赢了我自己,!,”,李宁的精神让我感动，他让我再一次受到了启发，不要轻易说,“,不,”,！,面对人生中一些选择，我们要在周全考虑，十分理智的情况下做出判断，面对一些事情，我们不能一味只懂得说,“,不,”,，这样反而会让我们得不到任何进步。,不要向困难说,“,不,”,，不要残忍地对父母给予的爱说,“,不,”,，不要死要面子对朋友的关爱说,“,不,”,，不要对自己说,“,不,”,。,为了我们更好地前进与生活得更快乐，我们不能轻易说,“,不,”,，面对一些事情，要有理智，要懂得判断，,要时常告诉自己：不要轻易说,“,不,”,！,1,、,不要轻易说“不”,1,面对选择,不轻易说“不”,布朗：相信自己,不让环境击垮,李宁：不赢别,人赢自己,开头：告诉自己,不轻易说“不”,结尾：告诉自己,不轻易说“不”,2,、,不要轻易说“不”,亲爱的表妹：,读完你给我的信后，我感到十分,沉重,。在信中，你告诉我你打算休学，原因是期末考试成绩不理想，加之家庭过重的经济负担。对此，我感到很,痛心,，但希望你能,听我的分析后再加以决定,。,首先，你要休学的一个重要原因，是成绩不理想。可是一次失败并不能说明你,“,不行,”,，更不能说你不聪明，不适合读书。不知道你是否记得,08,年春晚上，有一名叫杨光的盲人歌手，谁也不会想到，一个残疾人，一个无法正常与外界交流沟通的人，却能逼真地模仿出曾志伟、刘德华等各具特色的名人声音。杨光虽然双目失明，可他却,没有轻易向困难说,“,不,”,，,而是充分挖掘了自身潜力，最后取得了成功。杨光身患残疾仍未说,“,不,”,，更何况是身体健康、智力正常的你？,其次，你告诉我，家里的经济非常紧张，父母的农活需要帮忙，弟弟的学费需要资金。我很理解你家中的情况，但是面对贫困，你就这样轻易屈服了吗？有没有想办法、咬紧牙关挺过去？想想洪,接上页,战辉吧，他的母亲离家出走，父亲患病继而捡回一个妹妹，家庭完全失去了收入来源。此时的他却选择了一边读书一边照顾家里人。他勤工俭学，一边学习一边工作，不仅医好了父亲的疾病，还让妹妹也读上了书。洪战辉虽然贫困，但,面对困难时，他却没有轻易说,“,不,”,！,我相信，你的父母一定愿意继续供你读书，只要你有毅力，,不轻言放弃。,最后，你透露的是,“,女孩子不必多读书,”,的观点让我大吃一惊。如今已是男女平等的社会，你怎能因为自己是女孩就轻易放弃学习？女孩子一样拥有提升自我的权利；就因为是女子，更应该坚定信念，永不言败！我想你一定知道最近当红的希拉里吧。最为罕见的女性总统候选人，她一直以自信从容的态度面对选举路上的风雨曲折。面对最近几个选区的失利，面对党内劝她退出的议论，她仍是微笑，把仗打到底。纵使形势不利，,面对困难，希拉里仍未轻易说,“,不,”,！,表妹，只要你相信，只要不放弃，你也可以做杰出成功的女性！,亲爱的表妹，人生的路总会有波折，,面对失败，面对贫穷，面对歧视，,我希望你能想到杨光，想到洪战辉，想到希拉里，想到这一切不轻易言败的人生模范。,亲爱的，,相信自己，请勿轻易说,“,不,”,！,表姐,2,、不要轻易说“不”,2,劝导表妹不轻,易放弃学习,开头：听我分析,后再决定,结尾：无论如何,不要放弃学习,面对失败，不,轻言放弃学习,（杨光）,面对贫穷，不,轻言放弃学习,（洪战辉）,面对歧视，不,轻言放弃学习,（希拉里）,3,、,不要轻易说“不”,面对所谓的命运，我们中华儿女从来大声说,“,不,”,。,题记,我幸庆（庆幸）我是一名中国人，因为我可以继承中华民族的优秀品质，一种维系中华民族欣欣向荣的优秀品质。那就是，,在困难面前我们从来要敢说,“,不,”,。,面对灾难，我们勇敢说,“,不,”,。,一场突如其来的特大地震，让许多生命尚未充分展开便直接面向死亡，让许多也许普通至极的生活理想瞬间归于死寂。地震无情人有情，我们全中国人都站起来了，共同向震灾喧（宣）告：不！我们不会被吓倒。在这场让泱泱华夏痛彻心肺的震灾中，中华民族表现出了巨大的凝聚力，万众一心，举国救援的一幕幕，汇集成了一幅令人动容的感人画面，凝聚成了撼动人心的精神力量！因为我们是血脉相连的大家庭，我们的心永远在一起，心心相连，手手相扣，并肩而立。我们一起勇敢对灾难说,“,不,”,，我们会一起迎来美好的明天。,面对困难，我们坚定说,“,不,”,。,接上页,点燃同一个梦想，欢聚同一个世界。在华夏儿女和世界友人期待的目光中，,2008,年北京奥运会离我们越来越近。她踩着梦幻的舞步，挥动着,“,绿色、科技、人文,”,的翅膀，本着团结友善的思想，向我们翩翩走来。尽管这一过程充满意外与艰辛，（、）汗水与泪水；尽管奥运圣火的的（重复，应删掉一个）传递受到敌对分子的干扰；尽管在欢庆的历程（过程）遇到了让人心痛的震灾；尽管她的未来受到外国人的怀疑（质疑），但在我们全中国人一起坚定地说,“,不,”,之后，在我们全中国人同心协力地努力之后，她一定会为世界画上（舒展）完美的笑脸。因为我们全中国人的心在一起，心连心，就是一股不可抵挡的力量。,面对台独，我们坚定说,“,不,”,。,曾经多少火火红红的日子，我们一起携手走过！可爱的台湾岛，你可曾知道，多少个不眠的夜晚，祖国母亲总呼喊你的名字，兄弟姐妹围在一起等待你的归来！倘若你要分离出来（去），我们会坚决说,“,不,”,，因为我们身上流淌着共同的热血，有着共同的情结，我们的心应永远在一起。若你回到祖国的怀抱，我们一定能共创美好的明天。,面对所谓的命运，我们大声说,“,不,”,，,这是中华儿女的优秀品质，它永远为中国人编织美好的憧憬，（、）美好的未来。,3,、不要轻易说“不”,3,中华民族从来,大声说“不”,困难面前我们,从来敢说“不”,面对命运我们,从来敢说“不”,面对灾难勇敢说,“不”（汶川地震）,面对困难坚决说,“不”（盼奥运）,面对台独坚决说,“不”（爱宝岛）,快速练习,:,考考你的阅读评判水平,1,、请根据,作文,内容,评分标准要点,分别给上述三篇考场作文打内容方面的分（,满分,25,分,）。,2,、汇报打分情况及理由。,3,、看看你的阅读评判水平属于第几等？,一等：与考场实际得分相差正负,2,分以内；,二等：与考场实际得分相差正负,4,分以内；,三等：与考场实际得分相差正负,6,分以内。,评分数据统计,文 号,评 者,号,号,号,代 表,1,21,22,6,代 表,2,22,23,13,代 表,3,21 20,23 24,20 10,全,体,22,分以上,45,150,0,21-19,分,73,23,13,18-15,分,18,0,90,14,分以下,0,0,90,p,20,第一组,3,篇作文,考场评分内容得分,号作文，内容得分,20,分，二等上。,号作文，内容得分,24,分，一等上。,号作文，内容得分,12,分，三等下。,审 题,就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。,要求考生要善于从关键词中提取重要信息，领会从字面到字里的含义，准确地把握命题意图。,“,不要轻易说,不,”,，属于思辩性命题，体现出辨证思想。如果只看到,“,不,”,，没注意,“,轻易,”,这个关键词，就会偏离题意，甚至跑题。,3,篇作文,内容得分高低差异比较分析（一）,审题：,号作文,内容得分,20,分,(,二等上,),面对人生中的选择（欠具体）不要轻易说,“,不,”,。,可算,“,符合题意,”,。,号作文,内容得分,24,分,(,一等上,),劝导表妹不要轻易放弃学习。,“,切合题意,”,。,号作文,内容得分,12,分,(,三等下,),中华儿女面对命运，大声说,“,不,”,。,审题立意出现了偏差，,“,偏离题意,”,。,中 心,文章的“中心”，是指带动其他内容、居于全文主导地位的思想见解和情感情意。在议论文中，它表现为“中心论点”；在记叙文中，它表现为“主要人物”或“主要事件”的个性化“倾向”。,中心明确，是指这种见解和倾向表达得清楚明白、根基牢靠，给读者鲜明而深刻的印象。,中心只能有一个，而且要很明确。每一句话、每一个段落，都必须受中心的管束和统率。,写作文在确定中心之后，要在行文过程中准确点明中心（即点题）。就点题的位置而言，可分为标题点题、开头点题、结尾点题、段中点题等。,3,篇作文,内容得分高低差异比较分析（二）,中心：,号作文,内容得分,20,分,(,二等上,),“,面对人生选择,”,，空泛欠具体鲜明。且布朗例归结为,“,相信自己,”,，李宁例归结为,“,赢了自己,”,，不一致还分散了、偏离了中心。有中心，可作,“,中心基本明确,”,论。,号作文,内容得分,24,分,(,一等上,),从面对失败、面对贫穷、面对歧视三个层次紧扣中心展开。中心突出。,号作文,内容得分,12,分,(,三等下,),中华儿女面对命运，大声说,“,不,”,，在各种困难面前坚决说,“,不,”,。与,“,不轻易说,不,”,相悖。中心不明确、立意不当。,内 容,考场作文，文章的内容一定要充实。,内容充实是指文章选取的材料，比如人物、事件、数据资料、思想感情以及观点看法等，有较高的质量，丰富多彩。,要运用好材料。要会挖掘材料中的“精神亮点”，使其对文章所要表现的中心起到明确而强化的作用。,3,篇作文,内容得分高低差异比较分析（三）,内容,：,号作文,内容得分,20,分,(,二等上,),文章内容选用布朗、李宁两个故事。选得不错，但没有用好，在挖掘精神亮点时挖,“,偏,”,。,号作文,内容得分,24,分,(,一等上,),选用了杨光、洪战辉、希拉里三个人物的故事。内容充实。尤其是运用洪例成功，使其精神亮点成功转换。,号作文,内容得分,12,分,(,三等下,),文章内容选取了汶川大地震、北京奥运火炬传递、反对,“,台独,”,三个材料，来大声说,“,不,”,。从这个角度讲，内容是充实的，体现了对社会、对现实的关注。但适得其反。,情 感,文章的生命在于真实。一篇作文，如果没有真挚的感情，纵然它再怎么切合题意、符合文体要求，都是枉然。,感情真挚，,就是要求在文章中自然地表达真情实感，使感情流露给人真实感、真诚感，没有附加感、装饰感。,言为心声，言之有物。感情真挚，发自肺腑。情真、理真、事真。真实的合理性。,平常要懂得体验真情、袒露真情，作文时要善于表达真情，升华真情。人都是用情眼看世界的。,3,篇作文,内容得分高低差异比较分析（四）,情感：,号作文,内容得分,20,分,(,二等上,),文章感情表现平平，空洞乏味。对布朗、李宁事例介绍亦少真情。,号作文,内容得分,24,分,(,一等上,),文章感情真挚，姐妹手足之情。,号作文,内容得分,12,分,(,三等下,),文章流露出真切情感。对,大地震的撼动人心、对北京奥运的热切期盼、对宝岛台湾的骨肉之情，流露出真切感受。,p,29,归纳：号作文,内容得分,20,分,(,二等上,),中心：,文章中心论题，达到,“,符合题意,”,的要求，但文章中心不够具体鲜明。,内容：,文章内容选用布朗、李宁两个事例来分析阐理。,情感：,文章感情表现平平。,p,30,号作文,内容得分,24,分,(,一等上,),审题：,文章切合题意，劝导表妹不要轻易放弃学习。,中心：,中心突出，面对失败、面对贫穷、面对歧视三个层次，紧扣中心。,内容：,文章内容充实，选用了杨光、洪战辉、希拉里三个人物的故事。,情感：,文章感情真挚，姐妹手足之情。,p,31,号作文,内容得分,12,分,(,三等下,),审题：,审题立意出现了偏差，,“,偏离题意,”,。,中心：,中心不明确、立意不当。,内容：,文章内容选取了汶川大地震、北京奥运火炬传递、反对,“,台独,”,三个材料。,情感：,文章感情，流露出真切情感。,提升内容等级的要诀,审题,要求,准,、,细,、,透，,方法,是抓住文题关键词。,诀曰：,题意切合好，文题别跑了。,中心,要求,突出,、,集中，,方法,是中心与,题意对应,。,诀曰：,中心突出好，观点别散了。,内容,要求,充实,、,准确,、,新鲜,，方法,内容与,中心对照,。,诀曰：,内容充实好，材料别少了。,感情,要求,真实,真挚,，,方法,选用最能打动人的材料。,诀曰：,感情真挚好，言志别假了。,表达等级,25,分的评分标准,一等（,25-21,分）,符合文体要求，结构严谨，语言流畅，书写工整。,二等（,20-16,分）,符合文体要求，结构完整，语言通顺，书写较工整。,三等（,15-11,分）,基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，书写潦草。,四等（,10-0,分）,不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨。,4,、不要轻易说“不”,朋友啊！请不要气馁，在困难面前,不要说,“,不,”,！,朋友啊！请不要灰心，在黑暗之中,不要说,“,不,”,！,朋友啊！请不要放弃，在底（低）谷之中,不要说,“,不,”,！,曾记否，著名科学家，史蒂芬,霍金在他年轻时便遭遇疾病的折磨，他放弃了吗？没有，从那时起，他更是越发坚强、（，）更加自强不息、（，）更加勇敢面对现实生活中的一切。,在漫漫的宇宙中，他在不舍地探索，在思索，他发现了宇宙的黑洞。,是啊！（，）,他没有说,“,不,”,！,内圣外王？不错，这正是曾国藩一生孜孜以求的人生心境。,翻开,曾国藩家书,翻开,冰鉴,翻开属于曾国藩的那一页,接上页,我为之震惊,他那温润隽永的文辞，他那语重心长的告诫，他那真诚相告的认错,难道这就是扬名政坛，决战沙场，坚忍果断的清廷柱石？不，不像啊？（！）,他为官则清正无私，求贤若渴；为将而机智沉稳，步步为营，奇正相佐；为儒则谦和内敛，毫无文人的傲气。,他在对外交涉中，不卑不亢，刚正不阿，不外卖压人下，从来没有妥协，气馁，灰心丧气。反而，,从来对敌人不说,“,不,”,纵观历代前贤，有秦皇汉武的风骚；（，）有唐宗宋祖的风采：（，）有一代成吉思汗只识弯弓射大雕；（，）可又有谁能像刚正不阿的曾文正一样，他心不惊，气不馁，仿佛有曹植的,“,烈士多悲心,”,。,是啊！（，）多难得啊！,不要轻易说,“,不,”,，,或许只有他才能做到！,4,、不要轻易说“不”,4,在困难、黑暗、低谷,面前不要轻易说“不”,科学家霍金,清朝官员曾国藩,排比：不,要说“不”,草率结尾,5,、不要轻易说“不”,除了意志给你支持，除了亲人给你力量，除了你勇于继续，是的，没有什么可以阻碍你说,“,不,”,。当我们面对困难苦楚，心里魔鬼总是劝你放弃，但是只有你拥有坚强的意志，拥有爱护你的人的力量，拥有追求的愿意，,请你对你的心里魔鬼，我会坚持，不轻易说,“,不,”,。,现世中的确充斥着许多已经让我们筋疲力尽的坚持，我们想要退步了并不是完全因为我们没有毅力，但是我们要想得到我们追求的美梦，一旦停止便前功尽弃，难道你还会说,“,不,”,吗？难道你还会退缩吗？,找找就在我们身边的例子吧。高三，是个令人惧怕的词语，想要退退入大学门槛，高三包含了多少辛酸苦累，在一次质检失利中，我仿佛,“,顿悟,”,到自己是多么不聪明，大学对我来说多渺茫。我想放弃，面对十二年来的苦读泪水是止不住的，前途又是灰色的，当我不敢当面把这些话讲给妈妈听时，我突然看到妈妈也在饨鸡汤给我喝，电话一响就跑过去接听生怕多响一下也会吵到我。想要（疑为到）每天放学，妈妈在楼下等我，因为拖课她整整等了一小时也无多一句，我再看着手中握住给妈妈的信。是啊，妈妈为了让我安心的环境学习，却因为自己的不自信想要打退堂鼓，没有大学的文凭，想要走上更高层的社会可能吗？,接上页,十二年的寒窗苦读又算什么呢？我把信揉成一团扔进垃圾桶。,我不能轻易说,“,不,”,，,我还要尽更大的努力。走到今天的高考考场，,面对试题我也不会轻易说,“,不,”,，,因为再坚持，我便是成功的了。,再说说当今社会的吧。众志成城，中国上下军民都齐心，,再大困难我们都不会轻易说,“,不,”,。,地震灾民中，多少灾民几乎与死亡接手，但是他们拥有信念，他们相信有亲人在等他，相信捱过这关一切都会好起来，他们坚强的生命力，对于生命他们不说,“,不,”,，所以创造了那么多令人感慨的奇迹。军人们面对大石压倒，困难的救灾情形，他们不说,“,不,”,，因为每个人都是自己的亲人，他们要一起面对难关，,不轻易说,“,不,”,。,不要轻易说,“,不,”,，成为我们励志的警句，从我们的每一个人做起，相信这是一个强大的精神支柱，再大的困难我们都不怕，不言弃。十三亿中国人都具备这样的精神，这该是一个多么强大的国家。我们不要轻易说,“,不,”,，只有坚持，到最后，都会呈现一张令你满意的笑脸，,再困难都要顶住，不要轻易说,“,不,”,。,5,、不要轻易说“不”,5,要坚持，不轻,易对求学说“不”,身边例子：妈妈炖汤,接电话、耐心等我,汶川地震：面,对难关不说不,面对心里魔鬼，要,坚持，不轻易说“不”,困难面前要顶住,不轻易说“不”,6,、,不要轻易说“不”,不要轻易说,“,不,”,，,人生就犹如赛场上的跑道，每转一个圈你就会看到一条白线，那是终点，也是起点。在你困难的时候，跨过它，那就意味着你的新的开始，（；）在那里停了，那么你就会失败，那就会成为你的终点。,不要轻易说,“,不,”,，,只有勇敢的坚持下去，你的人生才会有新的希望。,著名作家海伦,凯勒，她童年的世界是一片黑暗而寂寞的，但是在她的老师的努力下，她勇敢地向黑暗挥别，从此她的人生是一片光明，虽然她的眼睛还是看不见，但是她能感觉到，她的心是一片光明的。因为与黑暗说,“,不,”,，她开始了她的写作生涯，她用自己的热情感染了世界上的每一个人，让世上的人永远都记住了有她这样一个身残而志不残的海伦。如果在她多处寻医后，她轻易地放弃了对未来的追求，那么，你想想她的未来会怎样呢？一片黑暗啊。,不要轻易说,“,不,”,，,人生的路还很长，改变一下，新的希望就会在你的前面，记住要挺着。,在中国共产党第五次反围剿失败时，所有的人都垂头丧气，只有他，毛泽东，站出来了，说我们长征吧，经过万里的长征，他们终于胜利了，他们打败了敌人，成就了现在的新中国。没有毛泽东的,接上页,坚持，没有他不轻易言败的精神，就没有我们现的新中国，就没有我们现在富裕充足的生活，没有,2008,年第,29,届奥运会的举办。我们是多么地幸运啊，遇到一位不轻易说,“,不,”,，不轻易言败的领导人，因为有了他，我们的生活才会有今天的美好。记住我们要向他一样，,不要轻易放弃，不要轻易地说,“,不,”,。,人生还等着我们去开创呢。,不要轻易说,“,不,”,，,人一生总是要经历很多，不论是苦难还是挫折，不轻易言败才能创造精彩的人生。,“,史家之绝唱，无韵之离骚,”,，我国著名史学家，在遭极刑之后，面对亲人朋友、百官的讽刺、嘲笑，他没有轻易地对自己的人生说,“,不,”,，他不畏艰苦，创作了后世人所流传的著名大作,史记,。他为中国文坛创造了一笔无人能及的财富，因为有了他的勇敢，有了他不轻易说,“,不,”,的坚强，才会成就他精彩的人生。,人生是滔滔涌动的长河，面对着困难与挫折，不要轻易说,“,不,”,，要坚持下去，总会有,“,柳暗花明又一村,”,的新生机，（；）不要轻易说,“,不,”,，使你人生一片光明；不要轻易说,“,不,”,，总会有新希望；不要轻易说,“,不,”,，你的人生会更精彩。,不要轻易说,“,不,”,喔。,6,、不要轻易说“不”,6,面对人生中的困难和,失败不要轻易说“不”,人生有困难有失败,不轻易说“不”,面对人生困难挫折,不轻易说“不”,坚持会有新希望,（海伦,.,凯勒）,挺住会有新希望,（红军长征）,挫折困难要坚持,（司马迁创作,史记,）,快速练习,:,考考你的阅读评判水平,1,、请根据,作文,表达,评分标准要点,分别给上述三篇考场作文打表达方面的分（,满分,25,分,）。,2,、汇报打分情况及理由。,3,、看看你的阅读评判水平属于第几等？,一等：与考场实际得分相差正负,2,分以内；,二等：与考场实际得分相差正负,4,分以内；,三等：与考场实际得分相差正负,6,分以内。,评分数据统计,文 号,评 者,号,号,号,代 表,1,8,15,18,代 表,2,9,18,21,代 表,3,8 10,全,体,22,分以上,0,1,56,21-19,分,11,16,50,18-15,分,39,170,4,14,分以下,130,0,80,p,45,第二组,3,篇作文,考场评分表达得分,号作文，表达得分,15,分，三等上。,号作文，表达得分,16,分，二等下。,号作文，表达得分,22,分，一等下。,文 体,包括两个方面的内容：一是符合试题规定的文体要求；二是符合考生自己选定的文体的规范。,考生自选文体时要注意：,一要选择适合自己发挥的文体。,切忌：写自己不熟悉的文体。,二要考虑有没有与该文体相应的写作素材。,考生在写作时要有清晰的,“,文体感,”,，即对文章体裁的一种敏锐的感觉、一种具体的印象、一种轮廓的认识。,备考熟悉,“,文体特点,”,。,第二组,3,篇作文,表达得分高低差异比较分析（一）,文体：,号作文 表达得分,15,分,(,三等上,),议论文体，大致有头有尾有中间，,基本符合文体要求。,号作文 表达得分,16,分,(,二等下,),议论文体，全文按,“,提出问题,分析问题,解决问题,”,的思路组织结构展开论说，,基本上达到,“,符合文体要求,”,。,号作文 表达得分,22,分,(,一等下,),按,“,总,分,总,”,的方式，围绕中心论点展开论述，组织严密，层次分明，段落清楚。完全,“,符合文体要求,”,。,4,、不要轻易说“不”,朋友啊！请不要气馁，在困难面前,不要说,“,不,”,！,朋友啊！请不要灰心，在黑暗之中,不要说,“,不,”,！,朋友啊！请不要放弃，在底（低）谷之中,不要说,“,不,”,！,曾记否，著名科学家，史蒂芬,霍金在他年轻时便遭遇疾病的折磨，他放弃了吗？没有，从那时起，他更是越发坚强、（，）更加自强不息、（，）更加勇敢面对现实生活中的一切。,在漫漫的宇宙中，他在不舍地探索，在思索，他发现了宇宙的黑洞。,是啊！（，）,他没有说,“,不,”,！,内圣外王？不错，这正是曾国藩一生孜孜以求的人生心境。,翻开,曾国藩家书,翻开,冰鉴,翻开属于曾国藩的那一页,接上页,我为之震惊,他那温润隽永的文辞，他那语重心长的告诫，他那真诚相告的认错,难道这就是扬名政坛，决战沙场，坚忍果断的清廷柱石？不，不像啊？（！）,他为官则清正无私，求贤若渴；为将而机智沉稳，步步为营，奇正相佐；为儒则谦和内敛，毫无文人的傲气。,他在对外交涉中，不卑不亢，刚正不阿，不外卖压人下，从来没有妥协，气馁，灰心丧气。反而，,从来对敌人不说,“,不,”,纵观历代前贤，有秦皇汉武的风骚；（，）有唐宗宋祖的风采：（，）有一代成吉思汗只识弯弓射大雕；（，）可又有谁能像刚正不阿的曾文正一样，他心不惊，气不馁，仿佛有曹植的,“,烈士多悲心,”,。,是啊！（，）多难得啊！,不要轻易说,“,不,”,，,或许只有他才能做到！,第二组,3,篇作文,表达得分高低差异比较分析（一）,文体：,号作文 表达得分,15,分,(,三等上,),议论文体，大致有头有尾有中间，,基本符合文体要求。,号作文 表达得分,16,分,(,二等下,),议论文体，全文按,“,提出问题,分析问题,解决问题,”,的思路组织结构展开论说，,基本上达到,“,符合文体要求,”,。,号作文 表达得分,22,分,(,一等下,),按,“,总,分,总,”,的方式，围绕中心论点展开论述，组织严密，层次分明，段落清楚。完全,“,符合文体要求,”,。,结 构,结构，即文章内容的组合构造，它是作者思路的外现。,结构完整，指作者思路展开有序，根据清晰的思路组织安排写作的内容。,主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承以及段落的合理划分与安排。,文章内容要经过组织安排才能表达出来，文章的主题要通过结构来加以凸显。,文章要做到,有头有尾有中间。,层次要清楚。,第二组,3,篇作文,表达得分高低差异比较分析（二）,结构：,号作文 表达得分,15,分,(,三等上,),文章大量采用一句一段的短句式，,整体层次段落不清晰。,号作文 表达得分,16,分,(,二等下,),“,提出问题,分析问题,解决问题,”,的思路组织结构，局限于,“,观点加事例,”,的死板套路，,评作,“,结构完整,”,。,号作文 表达得分,22,分,(,一等下,),文章结构按,“,总,分,总,”,的方式，整体,结构严谨,，思路十分清晰。,语 言,语言通顺，就是要求语言表达规范准确、连贯得体。,规范准确，指合乎要求地使用现代汉语，语言表达恰如其分，能切合原意。包括用词准确、造句正确两方面。,连贯，指句子内部组合得当，句子与句子之间上下衔接紧密，句子顺序合理，注意前后照应和衔接，语意通畅；,得体，指注意语言表达的对象、场合乃至说话方式，在一定的语言环境中把语言表述得恰如其分。,记叙文体语言要求形象生动；议论性文体语言要求严密概括；说明文体语言要求准确简明；应用性文体语言要求平实简洁。,第二组,3,篇作文,表达得分高低差异比较分析（三）,语言：,号作文 表达得分,15,分,(,三等上,),语言方面，全篇,上下行文连接性差,。,全文实际只有,500,多字。,号作文 表达得分,16,分,(,二等下,),语言表达方面，,毛病较多。,号作文 表达得分,22,分,(,一等下,),语言表达方面，,功夫不扎实。,如文句跳跃过大（长征,奥运）、意思衔接有问题（经历多,司马迁勇敢）,p,55,归纳：号作文,表达得分,15,分,(,三等上,),文体：,基本符合文体要求。,结构：,文章大量采用一句一段的短句式，整体层次段落不清晰。,语言：,语言方面，全篇上下行文连接性差。,篇幅：,全文实际只有,500,多字。,p,56,号作文,表达得分,16,分,(,二等下,),文体：,基本上达到,“,符合文体要求,”,。,结构：,“,提出问题,分析问题,解决问题,”,的思路组织结构，局限于,“,观点加事例,”,的死板套路，评作,“,结构完整,”,。,语言：,语言表达方面，毛病较多。,p,57,号作文,表达得分,22,分,(,一等下,),文体：,“,符合文体要求,”,。,结构：,文章结构按,“,总,分,总,”,的方式，整体结构严谨，思路十分清晰。,语言：,语言表达方面，功夫不扎实。,提升表达等级的要诀,文体,要求,考生一旦选择了某种文体，作文就要符合这种文体的要求。严防,“,模,糊,”“,四不像,”,。,方法是,给,文体定好位，然后,“,从一而终,”,。,诀曰：文体符合好，样式别串了。,结构,要求,完整,、,严谨,。方法有串珠法、连珠法等。全篇,800,字以上，分段在,5-10,个自然段为佳。,诀曰：结构严谨好，思路别乱了。,语言,要求,流畅,、,通顺。,方法有,默读检验法等。,诀曰：语言流畅好，文句别病了。,书写,要求书写,工整,，卷面要,整洁,。成功经验是,态度认真。,诀曰：书写工整好，字迹别草了。,作文发展等级评分标准,一等（,10-8,分）,立意深刻，材料丰富，语言有文采，见解、构思新颖。,二等（,7-6,分）,立意较深刻，材料较丰富，语言较有文采，见解、构思较新颖。,三等（,5-3,分）,立意略显深刻，材料略显丰富，语言略有表现力，见解、构思略有新意。,四等（,2-0,分）,个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。,p,60,注 意,发展等级评分，依据,4,个得分点，不求全面，,只需一两点突出,，即可按等级评分，直至满分,。,练习：分别给,6,篇考场作文打发展等级分（满分,10,分）。,两组,6,篇作文考场评分,号作文，发展等级得分,6,分,(,二等下,),，总分,46,分,(,总等级二等,),。,号作文，发展等级得分,10,分,(,一等上,),，总分,58,分,(,总等级一等,),。,号作文，发展等级得分,5,分,(,三等上,),，总分,33,分,(,总等级三等,),。,p,62,号作文，发展等级得分,3,分,(,三等下,),，总分,27,分,(,总等级三等,),。,号作文，发展等级得分,6,分,(,二等下,),，总分,40,分,(,总等级二等,),。,号作文，发展等级得分,9,分,(,一等中,),，总分,52,分,(,总等级一等,),。,p,63,6,篇作文,发展等级得分差异比较分析,p,64,号作文，发展等级得,10,分,(,满分，一等上,),。,一是选择了书信文体，,构思独特,。,二是以姐妹身份说理分析，,感情真挚,。,号作文，发展等级得,9,分,(,一等中,),。,一是,中心突出,，观点鲜明。,二是,结构严谨,，开头与结尾照应。,p,65,号作文，发展等级得,6,分,(,二等下,),。,一是扣得上,“,立意深刻,”,；,二是材料,较为充分,丰富。,号作文，发展等级得,6,分,(,二等下,),。,一是文章,思路总体比较清晰,；,二是材料,较为丰富,。,p,66,号作文，发展等级得,5,分,(,三等上,),。,一是材料,略显丰富,；,二是语言,略有表现力,。,号作文，发展等级得,3,分,(,三等下,),。,语言文句,略有表现力,。,提升作文发展等级的,要诀,1.,水涨船高。,作文发展等级得分与基础等级得分是成,对应关系,的。要写出一篇内容和表达都优秀的文章，才会有发展等级高分。,2.,亮点制胜。,作文发展等级得分衡量并不要求全面照顾，只需突出其中,一两点,，即可得分。,p,68,“好 了 歌”,题意切合好，文题别跑了。,中心突出好，观点别散了。,内容充实好，材料别少了。,感情真挚好，言志别假了。,文体符合好，样式别串了。,结构严谨好，思路别乱了。,语言流畅好，文句别病了。,书写工整好，字迹别草了。,立意材料好，发展得分了。,文采见解好，等级提升了。,总 结,题意、中心、内容、感情、文体、结构、,语言、书写、立意、材料、文采、见解,12,个要点，可能是,“,失分点,”,，也可能是,“,增分点,”,。,只要考生懂得去,“,规避,”,，努力去,“,争取,”,。积少成多，每个,“,点,”,弄,1,分半分，加起来就是,8,分、,10,分！这样考场作文就提升了一个档次甚至两个档次啊！,这就是,熟悉规则、精确制导、有的放矢,的妙处！也是今天讲课的,价值核心和目的,！明白了么？！,