教导处范文培优辅差方案.doc

教诲处范文之培优辅差方案
　　一、指导思想：
　　为了全面提升我校教学质量，正视我校学生的个体差异，依照每个学生的实际情况有针对性的进展教育，让所有的学生都得到开展，特制定了培优转差工作方案。
　　二、工作思路：
　　学校加强对培优转差工作的全程监视与治理，建立相应的规章制度，注重对培优转差工作的调查研究，全面理解各教研组培优转差工作情况，关注老师培优转差工作的实效性。
　　（一） 建立规章制度，加强过程治理
　　1、建立档案，积累材料。由教诲处负责，由年级组长牵头，各年级分学科对各班的优秀及学困生进展梳理，整理材料，建立档案。
　　2、制定计划，明确任务。
　　a. 教研组制订学期培优转差工作计划。各教研组在学期初需认真制订培优转差工作计划，做到：定培训时间，定培训老师，定培训内容，定培训目的，定培训措施，交教诲处审定操作。
　　b. 备课组制定兴趣班培优转差授课计划。各备课组长在学期初需制定兴趣班培优转差授计划，交教诲处审定，辅导老师于每周六兴趣班对两类学生进展辅导。每次辅导要有辅导记录，期末交教诲处存查。
　　c. 任课老师制订学科培优转差计划。任课老师在学期初要制订 本学科的培优转差工作计划，学校鼓舞各任课老师加强对两类学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。
　　3. 关注过程，保证明效。为了搞好培优转差工作，两处要关注培优转差工作的进展情况，注重检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰培优转差先进个人，推进教学质量稳步向前开展。
　　（二） 培优工作详细措施
　　1、举办学科竞赛，营建竞争气氛。学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习气氛。
　　2、倡导学习交流，注重经历推行。各年级组每学期举办一次优秀生学习经历推行会，优秀生向全年级学生交流学习经历和心得，共同促进，共同提高。
　　3、开放各类场馆，创设成才环境。学校有计划有安排的将阅览室、实验室、电脑房、乒乓室、篮球场等向学科兴趣小组的学生及专长生开放，鼓舞学生博览群书、热爱运动、开展实验研究，创设有利于学科专长生才能开展的环境与条件。
　　4、援用典型示范，激发学生进取。利用晨会（或班会），积极向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲。
　　（三）转差工作详细措施
　　1、完善干部老师联络学生制度。学校中层及以上干部要积极联络各年级学困生，各任课师要联络至少2名学困生，老师要理解学生在知识、方法技能、适应、心理等方面存在的咨询题。（学生主要的优势和优势）每周与学生谈话交流一次。纳学生的过失与困惑，不断鼓舞他们成为生活中的强者。
　　2、加强学法指导，养成良好的学习适应。兴趣只是一种诱因，一种动力，要使学生真正构成自主学习的才能，关键还在于对“学困生”学习方法的指导与学习适应的培养。要积极落实《中小学生日常行为标准》，强调用科学的学习方法指导学生，使学生逐步掌握正确的学习方法，真正成为学习的主人，在各种实践活动中使学生养成良好的学习适应。
　　3、注重科学分析，倡导观察发觉。各班级在学期初要制定补缺补差一览表，对须补缺补的学生实行统一治理。认真开展学情调查；定期召开班级学习会，及时理解学困生的情况，制定补缺帮困措施。认真观察“学困生”每一次测试成绩的变化，把每次考试的情况作横纵向比拟，观察其转化的快慢，及时催促与鼓舞。
　　4、发挥班团力量，开展帮教活动。充分发挥班级团队力量，在老师进展补缺补差工作的同时，开展班级“一帮一”活动，鼓舞班级优秀学生去协助带动本班学困生。到达班级共同进步的目的。