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2023年人教版三年级语文下册期末测试卷(及答案).doc

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2023年人教版三年级语文下册期末测试卷(及答案) 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、 看拼音,写词语。 fú zhuānɡ ɡuī zé pái liè ɡē chànɡ qīnɡ liánɡ yán liào jú huā xiānɡ tián 二、 比一比,组词语。 陶(_______) 骄(_______) 谦(_______) 虚(_______)捧(_______) 掏(_______) 娇(_______) 歉(_______) 虎(_______)棒(_______) 三、 读一读,连一连。 又香又脆的 野花 打扫 脑袋 各种各样的 榛子 侧着 街道 密密层层的 树木 散发 鱼虾 葱葱茏茏的 枝叶 满载 香味 四、 把下列词语补充完整,再按要求作答。 ①(____)(___)气爽 ②(____)红(___)赤 ③(____)桂飘(___)  ④(____)谷(___)登⑤(___)(____)习习 ⑥(___)疾(____)快 (1)描写身体部位的是_________;描写是天气的是___________;描写丰收景象的是_______。(填序号) (2)根据句子意思选择上面的词语来填写。 ①走在秋天的树林里,_________,让人感觉十分凉爽。(填序号) ②上楼梯的时候,一位老人要摔倒,艳艳_________扶住了她。(填序号) 五、 选择合适的词语填空。 1.安静 寂静 平静 (1)躺在床上好半天了,我的心情还是(________)不下来。 (2)她(________)地坐在那里,一双美丽的大眼睛出神地盯着打开的书。 (3)到了夜晚偏僻的乡村显得十分(________)。 2.严格 严肃 严厉 (1)面对老师(________)的批评,他难过地低下了头。 (2)小伟总是(________)要求自己,一丝也不马虎。 (3)从爸爸脸上那(________)的表情看,一定有重大的事情发生。 六、 按要求完成句子练习。 (1)小鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句) ______________________________________ (2)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用加点的词语写句子) ______________________________________ (3)母亲告诉我,这是一只翠鸟。(扩句) ______________________________________ 七、 根据课文内容填空,再完成相关练习。 1.“如果把眼前的这一池荷花看作_________,那画家的 本领可真__________。”我认为这位大画家是 _________。 2.________的春天,几支______。几痕 ______连于杆与杆之间,线上停着几个 _______ ,那便是____________。多么________的一幅图呀! 3._________________,沙暖睡鸳鸯。 竹外桃花三两枝,________________________ 。 梅子黄时日日晴,________________________ 。 _________________________,春来江水绿如蓝。 八、 课外阅读。 燕子一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。 窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一个小小的房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报 抱)告它们的快乐……接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工厂去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝…… 燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者! 1.写出下面词语的近义词。 矫健—______ 艳丽— ______ 2.第2自然段中,“春天的使者”指的是( ) A.春风 B.桃花 C.燕子 D.泥草 3.燕子忙忙碌碌飞来飞去的原因是( ) A.燕子在忙碌地建窝 B.燕子受到惊吓 C.燕子开心春天的到来 D.燕子喜欢在窗外唱歌 4.下列哪一项不是燕子衔回来建窝的材料?( ) A.泥草 B.虫子 C.泥沙 D.树枝 5.最后一个自然段表达了作者什么样的感情? _____________________________ 九、 习作天地。 游戏对我们来说,是快乐,是幸福。请选择一次最有趣、最令你印象深刻的游戏写下来吧!写的时候如果能用上描写心情的词语或者句子,就太棒啦! 习作要求:1.把游戏的经过写清楚,写具体。2.表达出游戏时快乐的心情。3.题目自拟,书写工整,250字左右。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1、服装 规则 排列 歌唱 清凉 颜料 菊花 香甜 2、陶罐 骄傲 谦虚 虚心 捧着 掏心 娇气 道歉 马虎 棒子 3、 4、秋 高 面 耳 丹 香 五 丰 秋 风 眼 手 面红耳赤 秋高气爽 五谷丰登 秋高气爽 眼疾手快 5、平静 安静 寂静 严厉 严格 严肃 6、小鱼被小鸟一口吞了下去。 示例:妈妈工作起来多么认真!多么辛苦! 示例:母亲悄悄告诉我,这是一只美丽的翠鸟。 7、一大幅活的画 了不起 大自然 嫩蓝 木杆 细线 小黑点 燕子 有趣 泥融飞燕子 春江水暖鸭先知 小溪泛尽却山行 日出江花红似火 8、 1. 敏捷 鲜艳 2.C 3.A 4.B 5.对燕子的赞美之情 9、范文: 最有趣的游戏 今天,我们做了一个趣味十足的游戏,叫做“纸架桥”。老师说:“拿两个文具盒当桥梁,中间放上一张纸,让书安安稳稳地坐上去。”我想,老师是不是发高烧烧糊涂了,一张纸怎么能顶起一本书?不可能吧?我的脑袋里装满无数的问号。 游戏开始了,我和张淑杰两人快速地把文具盒放在桌子中间并调好位置,再把纸放上去,桥没塌,我们高兴地叫道“耶”。话音刚落,刘老师说:“不行,要把书放上去。”张淑杰眼疾手快地把书轻轻地放上去,没想到眨眼的功夫“哗”的一声,桥来了个土崩瓦解,倒在了那静静流淌的“水”中。此时,叹息声此起彼伏,我们的教室屋顶都要被吹塌了,不,是差点塌了。第二次,我们从张林和黄浩林那儿得到启发,再次开工。张淑杰折纸,我负责把书放上去,当书放上去时,桥又跨了下来,纸片像是一片雪花晃悠悠地躺回桌面上。又有一次失败,我的脑海里出现了一群叫做“失败”的怪物在我身后紧追不舍的画面。我们又来了第三次,靠着一股劲儿,我们终于实验成功了,我和同桌双手击掌:“胜利了!” 我们坐着没事就看了看别的同学。只见其他同学有的在静静地思考,有的眉头紧锁,还有的急中生智……瞧,张伟他们那组花了很大的力气也做不出纸桥,在那儿心急如焚呢! 接下来是老师演示,刘老师先把纸对折、对折、再对折,然后把纸打开,放在文具盒的中间,最后放上三本书,纸稳如泰山一动不动,同学们惊讶不已。 这个游戏告诉我们:比我们弱小的东西我们不能轻视它,也许转换一下方式,它们就会发出令你想象不到的力量。 7 / 7
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