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第一学期幼儿园保教工作参考计划

　　XX——XX年第一学期幼儿园保教工作计划

　　指导思想：

　　本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师根本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的才能，促进幼儿主动开展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。

　　工作目的：

　　1、多种途径促教师开展，提高教师专业素养。

　　2、各种活动促进幼儿全面开展健康成长。

　　3、多种举措提高保教质量。

　　4、多项家园联络方式，促进有效互动。

　　重点工作及详细措施：

　　一、多种途径促教师开展，提高教师专业素养。

　　（一）接着坚持分层培养，促进不同层次青年教师专业开展。

　　1、加大对新教师的培养力度——做到常规入门，工作上路。

　　（1）通过“1+x捆绑”方式，新教师与二幼教师师徒结对，全方位的对新教师进展跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。

　　（2）从新教师教育计划制定、班级治理、一日活动开展等方面进展专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。

　　（3）开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。

　　（4）开展新教师的系列培训讲座活动。如师德、如何样合理组织一日活动及案头工作等。

　　2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执教，开展优势

　　（1）本学期完成6次园内半日展示活动，促进教师纯熟把握教育教学根本规律，正确推断儿童开展水平，确定适应的指导策略。

　　（2）利用本身优势开展本人独特风格的教育活动。

　　3、展示骨干教师的教学风采——做到构成特色，崭露头角。

　　（1）为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的时机，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。

　　（2）园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示，主动进展教研专题讲座活动。

　　（3）积极申报教师根本功，并进展参评评选活动。

　　4、开展“多媒体信息技术”培训，使教师掌握多媒体使用、微课制造的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的才能。

　　5、发挥支教教师的引领、示范作用

　　（1）支教教师做好示范和典范作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。（结合教师实际困惑而定）

　　（2）参与各项计划地制定、完善及活动的开展。

　　（3）逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进展资源共享。

　　（4）组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，构成积极向上、互相研讨的良好气氛，促使部分教师不断提高本人的业务水平。

　　（5）针对教师困惑进展业务培训 （针对新教材）

　　（6）指导教研组长进展教研活动。

　　（7）做好教师的书写材料的严格把关与指导。

　　6、抓住县级教师根本功活动，提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况才能。

　　（1）参与二幼设置的有关根本功内容的培训。

　　（2）通过捆绑教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的才能。

　　（3）开展园内根本功评选活动。

　　7、制定《指南》学习计划，利用隔周五进展学习，解读交流，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。

　　二、各种活动促进幼儿全面开展健康成长。

　　（一）通过有效的主题活动，促进幼儿主动开展。

　　各班按照幼儿个性开展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的方法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感遭到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。

　　（二）结合阳光体育活动和幼儿体能测试工程，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进展跳绳、投掷、跳远等竞赛，开展各项动作。

　　（三）接着利用农村自然环保资源，各班尝试开展艺术特色活动，培养幼儿的审美才能。

　　（四）从幼儿开展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的方式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得开展。组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等；带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，理解一些动物的外形特征、生活环境，开阔幼儿的视野。

　　（五）各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达才能。

　　（六）各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的才能。

　　三、多种举措提高保教质量。

　　（一）强化幼儿一日生活治理，提高教育教学质量。

　　1.抓好幼儿一日常规教学，有计划、有预备、有组织、有总结、有反响地开展各项教学工作。

　　2.组织两次“常规治理经历介绍”活动，通过这些活动，共同讨论如何做好班级治理工作的方法，促使我园也获得的一些教研成果。

　　3.本学期园领导将进一步深化班级活动，把握备课、听课、评课及教师对幼儿的观察理解、评价等各个环节，并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划，进展客观的评价。通过跟班级半日活动和随时抽查等多种方式，加强对教学质量的监控，接着探究更为有效的教学质量监控的时机、方式、渠道和评价，不断提高全园的整体教育教学水平。

　　4.接着强化幼儿园一日活动保教结合目的，加强检查、指导、评比力度，使检查促标准、指导促开展、评比促提高。

　　（二）开展有效区域活动，提高教师有效指导才能。

　　1.开齐区域，如积木区、益智区，角色区，图书区、美工区等，突出幼儿游戏的特性区域活动。

　　2.学习各年龄班幼儿特点和学习特点，提供足够的区域游戏材料，能够表达延庆地域特色。

　　3.结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿开展的区域环境

　　4.各班制定适宜本班幼儿年龄特点的区域活动计划

　　5.结对班级观摩活动区开展与指导活动。

　　四、多项家园联络方式，促进有效互动。

　　1、开学初召开全园大型家长会。

　　2、各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。

　　3、接着开展家长助教活动。

　　4、用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作。

　　5、开展丰富多彩的家委会活动。

　　6、学期末教师开展“我是和家长如何沟通的”经历介绍活动。

　　各月工作安排

　　九月份：

　　1． 按照园计划制定保教计划，进展交流研讨

　　2． 各班按照园、保教计划，制定班务计划

　　3． 各班召开家长会

　　4． 班务计划交流研讨

　　5． 进展开学教育

　　小班：减轻别离焦虑，顺利来园

　　中大班：升班教育，开展相应的教育活动

　　6.节日教育：中秋节

　　十月份：

　　1．园内区域活动计划制定的交流研讨，制定区域游戏计划

　　2．新教师汇报课

　　3．骨干教师半日开放

　　4.节日教育：国庆节

　　十一月：

　　1．根本功：

　　（1）理论考核

　　（2）如何分析幼儿区域幼儿游戏——（dv）录制分析

　　（3）分年龄班，制定各区域教育计划

　　2．新教师半日活动指导

　　3．常规治理经历交流活动

　　4．区域活动观摩指导

　　十二月：

　　1．参加县级根本功竞赛

　　2．新教师展示课

　　3. 观摩环境：主题、区域、常规

　　4.节日教育以及新年庆祝活动

　　5.召开期末家长会

　　一月份：

　　1. “我是和家长如何沟通的”经历介绍活动

　　2. 撰写各类总结

　　3. 整理各项材料，归类入档