班主任工作范文五年级一班班级创建方案.doc

班主任工作范文之五年级一班班级创立方案
一、班级介绍:
这是一个由56位同学组成的班集体,女同学26人,男同学30人.这是一个朝气蓬勃的班集体,一个温馨和谐的大家庭.在教师的带着下,学习中,我们勤学苦练,勇攀顶峰;生活中,我们互相关怀,互相协助.我们尽管顽皮,但我们好学,同学们多才多艺,在暖和的阳光照耀下
,我们将向更高更远的天空翱翔,成为一个优秀的班集体.
二、班训：立定目的  扬帆远航（目的导航 勤奋划桨）
三、班规：做人有目的——务实进取
学习有目的——学会学习 
生活有目的——自理自立
锻炼有目的——强身健体 
集体有目的——争创佳绩
四、班级格言：尽力确实是最好，努力确实是最棒。
         今天我为五（3）班而骄傲，明天五（3）班为我骄傲！
五、班歌：《众人划浆开大船》
一支竹篙哎，难渡汪洋海，众人划浆哟，开动大帆船，一棵小树哎，弱不经风雨，百里森林哟，并肩耐岁寒, 耐岁寒。
一加十十加百，百加千千千万，你加我，我加你，大家心相连，同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪靠边，百舸嘛争流千帆进，波涛在后岸在前。
一根筷子悄悄被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌，拍呀拍不响，万人鼓掌，声呀声震天。
六、创立方案:
1、班级布置. 积极营建浓重的班级文化，发挥环境育人的陶冶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。设置有“信息栏”、“竞赛栏”、“亲近名著”、“博览群书”、“成长足迹”等.每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置表达“有用美观”，突显文化气氛和育人作用,力求生动爽朗.
   2、班级日常治理..加强卫生治理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和保护公物教育.
3、班级制度化建立
. 建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为标准》的根底上，结合班级实际（午餐、路队、班级存在的咨询题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比方法，制定班级行为达标评比方法等，加强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，构成良好的班风、学风。
实行“三制”: “人人岗位制” 、“值日班长制”和“小组值周制”。“人人岗位责任制”确实是人人是班级的治理者，每个学生都在集体中负一定的责任，既是干部，又是群众；既是治理者，又是被治理者。班级的荣辱与集体成员息息相关，加强学生的主人翁责任感、集体荣誉感.
    “值日班长制”，选择十名比拟负责的同学轮番当一天班长.值日班长的主要职责是：维持当天课堂纪律及二操情况，统计作业完成情况，催促各岗位上的有关人员做好本职工作，处理偶发事项，填好“班级情况日报表”，负责当天教室门的开关。
    “小组竞赛制”，首先建立综合性四人小组，把全班同学按兴趣相近，自愿组合，二男二女，二好二差，综合实力相近，可在同一起点上展开竞争的原则，组成14个小组。这些小组既是学习小组，又是娱乐小组，劳动小组，小组成员互相协助互相监视,展开竞赛.
4、班级活动文化：
活动是实现教育的有效的方式和途径,按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓舞学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋类竞赛等，学生的爱好多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动.积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念效劳家庭、学校、社区。
 详细安排：
九月：班级布置、竞选班干部、制订班级公约
十月：学习适应整治月（作业认真完成、书写端正、课前预备好用品）
十一月：纪律整治月（两操认真、集体活动排队整齐、课间游玩文明）
十二月：卫生整治月（教室包干区洁净整洁，抽屉物品叠放整齐）
一月：学习竞赛月（小组成员互帮互助，展开个人竞赛和小组竞赛）