教师个人参考计划总结培养学生良好习惯应从细节入手.doc

教师个人参考计划总结培养学生良好习惯应从细节入手
　　关于小学生来说，有许多道德质量能够从培养行为适应开场，而良好的行为适应养成是由一个个细节日积月累完成的。因此养成教育要从细节入手。

　　一、行为细节要让小孩们明确如何做

　　针对我班学生在行为适应上所表现出来的一些咨询题，我特别向全班学生提出了行为适应上应做到“六个好”，排好桌、走好路、扫好地、做好操、写好字、说好放。并明确提出“六个好”的内容，让学生明确怎么样做。如“走好路”的要求是：校内走路渐渐走，悄悄走，上下楼梯靠右走；集合出操排队要做到“静、齐、快”，行走按次序，步伐整齐，不说话，不插队；放学路队排整齐，恪守交通规则，走人行道，横穿马路左右看，走斑马线。

　　二、行为细节要留意人文关系

　　1、行为细节要让小孩们乐意执行

　　一开场，制定的“六个好”小孩们都觉得是板着脸孔说教，他们明白内容，但落实到行动上不够。针对这种情况，我们组织了多种多样，学生乐于接受的班队活动，寓教于乐，让规则变为小孩爱唱的歌、爱读的诗、爱看的画，深化心灵。因此，学生开场和本人的行为相比，明白“应该做什么”“我哪里做得不好”。

　　2、行为细节需要让小孩们自主治理

　　让每个小孩到达行为自律的适应养成教育的理想境地，为此，让小孩们本人治理本人，让他们之间互相妨碍、互相催促，是一条行之有效的途径。“你可要为我们班加油啊”“××同学你的课桌歪了”“××同学你刚刚不应该说脏话”“我们地上还有垃圾……”只要一踏进教室，我就能听见如此的声音，就能看到小孩们繁忙的身影。同学们为班级效劳的热情特别高涨，自主才能不断得到提升。

　　3、行为细节需要温馨提示

　　适应教育的养成是一项长期而艰巨的工程，反复性极强，学生在这个过程中往往不经意咨询作业不符合标准的行为，这时就需要老师，老师好心的提示，能够是一个意味深长的眼神，能够是一句亲柔贴切的话语，还能够是一张别具一格的小纸条。

　　4、行为细节需要让家长关注

　　学生适应的养成单靠学校教育是远远不够的，我们必需要获得家长的鼎力支持。在家长会中共同关注，在与家长平时的沟通中关注，及时反应双方情况，共同催促小孩养成行为的好适应。

　　5、行为细节需要让小孩们认可

　　每个小孩都希望本人的行为得到同学、老师的认可。“你的字写得真好”“今天的课桌摆得真整齐”“你做操真有精神”这都让学生享遭到被认可的喜悦，行为细节培养自然，也就成为学生内心的需要。我时时表扬学生，同时还做到每周一小结，四周一评比，评比表现优秀的各种“星”，让学生更有动力。

　　良好适应是小孩们一辈子取之不尽，用之不竭的珍贵财富，让我们的学生都早日拥有这份财富。要做到这一点，请你从关注行为细节开场吧。