班主任工作范文优秀班主任先进事迹材料.doc

班主任工作范文之优秀班主任先进事迹材料
　　曹春媛同志于1994年7月参加工作，至今已经整整20年了。她时时处处严格要求本人，兢兢业业，勤勤恳恳，一直抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评。现被评为优秀班主任。
　　一、积极研究教学，精益求精
　　作为一名数学、语文任课教师，她精益求精，深化研究教材，查找大量材料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。她所任教的班级，学风积极向上。此外，她还留意学习教育教学理论，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革，在探究中前进，在学习中成熟。
　　二、深化班主任工作，严爱并济
　　班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信任，走进小孩们的心灵，才能在教书的同时育人。
　　作为班主任，她保护班里的每一个小孩。她深知，一个学生只是一个班级的几分之一，却是一个家庭的百分之百。她把所任班级的目的确立为“做好人，读好书”。她相信“有了爱就有了一切”，并把这句话作为工作的座右铭。当学生犯错误时，给他们讲道理，让他们深化认识到本人的错误以及错误带给家人的损害；当看到学生的学习劲头有所松懈时，找他们谈心，掌握其思想动态，激发其学习热情。关于单亲家庭的小孩和留守儿童，她毫不吝啬本人的微笑，甚至会伸出双手去抱抱他们，她用实际行动告诉他们：“你们住在教师的内心，教师非常爱你们！”。
　　良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构成良好的习惯，她常常在充分理解学生的根底上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规，并设立荣耀榜鼓励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性专长。同时结合不同的节日，开展了“我有好习惯”、 “革命传统永流传”、“爱读书、读好书”等主题班会，并通过歌曲、朗读等方式，使学生思想和灵魂得到了一次次洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，构成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素养教育要求下的学生治理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就习惯将来社会的新型人才打下了根底，做出了奉献。
　　二十年的教学生涯，她不断在坚持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是优秀的！