教导处范文青年教师汇报课总结.doc

教诲处范文之青年老师汇报课总结
 　　教诲处组织了一次青年老师汇报课，上课的老师有10位，从总体情况老师看，参加本次汇报课的青年老师们的教学态度都特别认真，特别注重本次活动，对确定的教学目的完成较好，也都较能符合课程标准和学生的实际水平，较能把握好各个学科及学段的特点。也能感遭到大部分青年老师近年来在工作上的不断努力，教学才能的不断进步。在课后的评课过程中，青年老师都能谦虚请教，认真倾听同行的评价和建议。
　　存在主要咨询题及建议：
　　1、备课环节方面。
　　不能研究教材，不能认真考虑教法，教学方式单一，课堂气氛沉闷，无法施行欢乐教学。
　　备课时要考虑三个咨询题：使本人明白（专业素养）、使学生明白（教学的科学性）、使学生容易明白（教学的艺术性）。青年老师教案的标准性和完好性有待加强，要求写详案（在这一点上，有的老师做得不够好）。教案和教学中要表达三维目的，要确定目的的重点。要表达教学反思的过程。
　　2、课堂语言方面。
　　专业术语运用少，概念、定义表述不够精确、紧密，缺少鼓舞性评价，语言缺少亲和力，上课声音小，口令不够明晰。
　　3、板书要进一步标准。口头禅要尽量减少。
　　4、师生在课堂活动中的共同探究、合作和沟通不强，课堂组织教学方式单一、缺少活力。要鼓舞并激发学生有更多的学生自觉参与，在课堂教学过程中既要完成课堂教学中确定性的目的，又要擅长处理学生主动建构中的不确定性咨询题和预料之外的情况，要擅长引导。同时，从微观的角度来讲，老师要关注课堂活动中的细节和活动中的调控作用，探究教学无禁区，课堂有纪律的教学方法。
　　5、学科组教研活动气氛不浓、活动开展不够深化，对青年老师缺少指导。应将青年老师汇报课活动常规化。
　　青年老师是学校开展的生力军，因此，要大胆更新教学思想，要从内心深处接受并践行新课程理念，给学生以时间，以活动，让其充分地动手动脑。要擅长考虑、总结，多咨询为什么，做好平时的教学心得记录。要多学习，多借鉴，在借鉴中还要渐渐构成属于本人性格取向的风格，逐步标准本人，开展本人，成熟本人。