教学工作参考总结-高三个人语文教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-高三个人语文教学工作参考总结在刚刚完毕的一学年中，我担任高三级两个班的语文教学工作，现回忆有欣喜、有遗憾、有收获、有缺乏。一年来，我自觉恪守学校的各项规章制度，严格求本人，恪尽职守，按照学校的要求，认真完成了教学任务。为了能使教学工作行之有效，为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能，我认真研读了教学大纲，并买了些教学辅助材料，及一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。平时，我还留意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用材料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的材料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的成功与缺乏之处，以方便今后的教学。在教学中，我留意对学生以下方面的提高：第一，对语文科目的兴趣在吸收别人经历及结合本人的理解和学生的实际情况的根底上，尽力改变以老师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的咨询题，以启发的教学方式去引导学生考虑并答复下列咨询题。在教学活动中尽量做到活泼课堂气氛，让学生装一直处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、接受知识。并适当地及时地鼓舞、表扬学生的表现，确信他们的答复，让他们从答复下列咨询题中树立决心。还通过设计一些与现实有关的咨询题，让学生分组讨论。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在讨论的过程中掌握知识，完成老师的教学目的，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更宽阔的天地中去，从而提高他们的主动性、制造性，加强了他们对语文这一学科的兴趣。第二，学生的阅读理解才能由于高中学生的学习科目多，学习内容量大，因此平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解才能较差。针对这种情况，有选择的向他们推荐一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的才能。而在课堂上，留意设计一些简单的咨询题，让学生通过阅读后答复下列咨询题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解才能。第三，学生写作才能为了提高学生的写作才能，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些学生比拟熟悉的，学生写起来也容易。高三的教学任务重，责任大，尽管一年的教学工作顺利完毕，但是缺乏之处也是显而易见的。在各知识板块的复习安排上，时间的分配不够合理、科学，根底知识的复习占用了太多时间，致使后边的重要内容，即阅读及写作部分，进展的紧张而显杂乱，妨碍了教学效果。在今后的教学中，我将汲取教训，以期保质保量完本钱职工作。总之，自踏上老师这一岗位以来，爱岗敬业，不断在努力做好本职工作，时刻不忘本人是一个为人师表的老师。尽管通过努力获得一些进步，但在教学水平及经历上尚有非常多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高本人的教学水平和工作才能。