2024年小学教师班务的年终工作参考总结范文.doc

2021年小学教师班务的年终工作参考总结范文本学期的班主任事情立即完毕，反响这一学期的事情，简直也做了特别多。这里边有成功的欢跃，也有失败的苦恼，但不管假设何总结也是一种特别好的积存。现将本学期的首要事情做个总结。本人本学期的事情主要有三个方面。(1)是班干部的培植。(2)是培植门生的进修才能的教养(3)培植门生素养的教养一、班干部的培植二年级是班干部队的调建阶层，那末三年级应该是班干部的调解阶段。是多下力量抓好班干部事情风格的培训，如民主、公正、明智、冷清，以身作则，品评与自我品评，培植班干部自力方面掌管平常事情的才能，使班干部事情互相和谐，做到各司其责，互相分工，反射总结交换，培植班干部的阐发，调解、抒发、构造等才能。本半本学期的班干部进展了一次调解，换了一些班干部首要由于在班里时候长了，有些门生对老干部的治理只是一中外表的应付，心田不太服从，从暗地里对其发生敌意，而先生却在管与不关的愁闷情况中事情，压力过大结果也欠好，此外换上新班干也可以使这些门生失掉训练，并从中明白得班干部的事情，缓解进修抵牾的感情。二、经由过程教导、培植门生自立进修的才能。(优良生、旁边型门生、后进生的教导)每位门生都有本人的性情特色，有本人的现实乐趣、喜欢，这些都是特别珍贵的能源资本，班主任的使命也是使这些能源资本失掉正当的掘客、康健地进展。由于优良门生的素养和他在班级的表率位置，是以班主任对他比拟释怀、相信、爱好将一些恳求较高的事情交给他的，然则假设把优良生看成是一件曾经实现的作品，那末在他的开展中就会轻易涌现一些标题。如在二年级的时间，我班有个体优良生进修异常受苦，征询题优秀，可到了三年级，却涌现征询题俄然搁浅不前，以致大幅度降低的情形。纠其缘故是进修要领出了标题，二年级需求影象的货色多，三年级非但需求影象而还要乖巧使用，以是光靠死记硬背而致使的效果。另有一些优良生负责班干部时期，生理压力太大，阻碍了进修。如许的标题假设不实时制造并纷纭处理，那会在他的进展过程当中伏下隐秘，致使教导失败。因而在本期我常常与科任先生获得联络，时辰明白得他们的进修情形，此外经由过程扳谈，聊天等路子给予疏导同时开展一些进修交换活动等。旁边型门生占我班一半以上，关于旁边型门生的教导，我本人正在测验考试中，但有一点可以确信，许多旁边型门生征询题进步不小，不纯真是由于他的不敷起劲;在班里曾经有门生向我倾吐：“先生我起劲了，但便是考欠好。”门生真诚的口气以及那无法的脸色也反响了他那无助的生理。以是关于他的教导主假设为以供应详细的赞助，给他制造的表达机遇，知识获得成功，培植他的自决心。后进生的教导我主假设实行情绪教导。制造精良的教导实践实行情绪教导的关头。如在放假前，我可以随意征询询这些门生假期的盘算，在扳谈中创立互相相信的瓜葛。同时在学习上树立决心信念，详细培植他的意志力。三、应用种种路子培植门生的素养。1、进步自发遵照种种校纪校规的认识。三年级门生大体上顺应学校的各项要乞降治理，但也有一部分门生对学校治理的明白得发生误差，常常找来由，钻空子，相关于如许的情形，我立即举行耐烦的疏导和教导。2、连系教学工作内容，进步门生的办事认识，积极介入互帮合作办事实践活动。如在劳动中赞助小同砚等。3、以种种活动为契机，进步门生会聚才能，立异才能，构造才能，培植享乐耐劳的精神，黑板报的办理。