教学工作参考总结-初三下学期班主任工作参考总结.doc

教学工作参考总结-初三下学期班主任工作参考总结转眼间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担任初三(x)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我一直回味着苦并骄傲着的感受。首先，接着抓好学生的日常行为适应养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时处理咨询题。作为初三下学期，许多学生开场在思想上出现了极大的变化，特别是非常多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为本人已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了非常多的麻木、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会恪守标准的重要，从思想上给学生以深入的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不恪守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”考虑，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束本人，培养本人良好的行为适应。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发觉存在的咨询题，同学生进展谈心，而及时处理咨询题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理情况，适时的抓住学生中存在的咨询题，开展各种方式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心肠点式，树立本人的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提咨询、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的方式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，加强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的才能。第三，积极会同各学科老师积极备好学生，讨论教育学生的方法，用大家的智慧处理咨询题。本学期利用课余时间同其他任课老师经常讨论班级治理咨询题、班级存在的咨询题以及用怎么样的方式教育治理学生，积极的向各位老师学习先进的班级治理、学生教育的经历，获得了较好的效果。与此同时，积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同治理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生情况，并及时的理解、掌握学生情况，到达共同治理教育学生的目的。第四，完善班级的治理制度，接着将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级调查相结合，接着施行班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以本人活动的自由空间，积极提高学生的才能。第五，至于成绩方面，一是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，同时在团委组织的其他活动中也获得了良好的成绩。所以，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。所以也有咨询题存在：在治理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识才能层次不一，落后面大，在处理咨询题时还有一些急躁，关于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关怀、保护学生还不可以全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，获得更优良的成绩。