学校德育工作参考计划2.doc

学校德育工作参考计划2
　　指导思想　　学习并贯彻落实《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》文件精神，依照教育局社发局文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以百年校庆为契机，以"名家名作，伴我成长"德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心健康开展，以培养良好品德和行为适应为目的，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格治理的有机结合，发挥学生的主体认识和创新精神，努力提高学生的整体素养，使我校德育工作逐步走向标准化、科学化、特色化。
　　一、明确一个方向
　　学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好适应、道德质量的构成。毛主席早已提出培养德智体美劳全面开展的学生，这里就把德摆在了首要位置。因而，学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应该是全体老师的事情，我们把浸透德育在每个学科中，全体教职工树立起"人人都是德育工作者"的认识。
　　二、加强两支队伍建立。
　　1、加强德育领导小组建立。
　　进一步加强德育领导小组建立，每个成员能主动的学习，构成合力，努力讨论德育工作新途径。
　　2、加强班主任队伍建立。
　　班主任是德育教育中的直截了当施行者，我们要进一步加强班主任队伍建立，开展方式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德涵养。
　　（1）正确把握"以人为本"的师德内涵
　　教育教学工作中要确立以人为本、以学生的开展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的鼓励机制，激发学生的内在动力。老师要提升本人道德情感的感化力度，施行情感关心工程，由于"情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成单调无味的空话"。老师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。
　　（2）接着实行班主任工作例会制度逐步完善德育导师制
　　班主任定期召开班主任工作例会，接着加强班级常规治理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。
　　配班老师为班级德育导师，协助班主任进展教育，落实思想后进生的辅导，定人员、定打算，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。
　　（3）、坚持班集体常规治理考评与班主任考评相结合
　　班集体常规治理考评涉及到班级治理的方方面面，班级治理要做到精心、细心、耐心，从小事开场提要求、抓落实。适应的培养需要恒心和毅力，作为班级的运营者班主任，对本人的班级治理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监视岗的检查员要坚持将每日所进展的评分材料及时汇总，及时公布。
　　三、完善三个德育基地建立。
　　1、布置好少先队活动室，让少先队活动室成为大队部工作的场所、队知识学习的场所、大队委员商量议事的场所。
　　2、成立红领巾电视台，健全组织，落实详细负责的老师和学生，正常开展电视广播。让学生本人成为该活动的主角，让学生自我教育，培养学生自我治理的才能和创新认识。
　　3、建立少先队种植园。打算在校园内开拓一个花卉种植基地，作为学生劳动实践基地。定期为学生开放，让学生本人劳动，体验劳动的艰苦和收获的欢乐，培养学生的实践才能。