锣鼓声声.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,骆店乡中心小学 闵磊,18.,锣鼓声声,我们生活的世界充满了各种声音,你知道吗？,声音是怎么样产生的呢？,请同学们大胆猜测,摩擦,敲打,拨动,振动,怎样使它们发出声音？,锣鼓声声,实验记录单一,发声物体名称,制造声音的方法,发声时物体发声部分的现象（用简单文字或符号记录）,注意事项：,1,、,分工协作，想办法让这些物体发出声音来,。,2,、小组实验时,不要影响他人。,3,、认真观察实验现象，并做好记录。,直尺,上下拨动,直尺振动,橡皮筋,上下拨动,橡皮筋振动,鼓,敲打,鼓面振动,锣,敲打,锣面振动,锣鼓声声,实验记录单二,实验对象,实验方法,实验现象（用简单的文字或符号记录）,锣,发声前,发声时,鼓,发声前,发声时,注意事项：,1,、小组成员要分工与合作。,2,、仔细观察锣面和鼓面在实验前后的变化。,用手触摸,锣面没有振动,锣面振动,用眼看,鼓面上的大米静止不动,鼓面上的大米振动,我们的发现,振动,振动,振动,振动,结论：物体 产生声音,振动,共同的特点：,物体发声时都在,振动,尺子 声音,皮筋 声音,锣面 声音,鼓面 声音,巩固应用一,怎样才能使正在发声的物体立即,停止发声？为什么？,巩固应用二,歌唱,小小少年,，感受声带发声,小小少年很少烦恼 眼望四周阳光照小小少年很少烦恼 但愿永远这样好一年一年时间飞跑 小小少年转眼高随着年岁由小变大 他的烦恼增加了,小小少年很少烦恼 无忧无虑乐陶陶但有一天风波突起 忧虑烦恼都到了一年一年时间飞跑 小小少年转眼高随着年岁由小变大 他的烦恼增加了,谈谈你的收获,祝同学们学习进步！,谢谢你们认真听课！,再见！,