小学——学年度第二学期校本培训参考计划.doc

小学——学年度第二学期校本培训参考计划
小学XX--XX学年度第二学期校本培训打算
一、培训目的和培训重点
1.通过开展校本培训与老师素养提升行动，使老师树立现代教育思想观念，更新知识构造和才能构造，使之具有综合教育的才能和锐意创新的才能，开展个性专长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并构成本人的教育、教学风格和特色；拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研才能，使之成为学科骨干，为老师的成长和成功铺设方便之路。
2.将校本培训与老师素养提升行动相结合，走"教研训"一体化道路，结合"集体备课、校本主题教研"等教研活动，提升老师专业素养。
3.以先进老师经历交流会、讲述同伴故事等方式开展师德专题培训，使老师对师德的认识从理念层面走向实践层面。
4.以课堂教学为主阵地，以外出学习汇报为主抓手，"打造有效课堂，彰显学科特色"作为本学期校本培训的核心工作来抓。
5.针对上级有关部门的文件精神，结合本学期的详细活动，开展论文撰写、课题申报与研究等专题培训，并以各级课题研究为根底，将过程的治理和培训结合起来，提升老师的科研认识和科研才能。
二、主要内容和根本方式
【主要内容】
1.老师自主学习
2.主题教研活动（各学科举办1次）
3.集体备课活动（每月进展1次）
4.专题培训（4次：信息技术、心理健康、德育、外出学习汇报等内容）
5.主题式的专家引领研训
【根本方式】
1.集体备课　　2.主题教研　　3.自主学习与交流
4.专家引领　　5.专题讲座　　6.师徒结对
三、保障措施和预期效果
【保障措施】
1.加强校本培训的治理，把老师素养提升与校本培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为打破口，实在提高老师的整体素养。校本培训要加强层级治理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处（教科室），其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参与面，提高培训水平。
2.接着完善相关的校本培训制度，尤其是基于博客的校本教研的相关制度，确保校本培训常态扎实地推进。
3.聘请专家来校为全体老师做专题培训，为老师日常的教育教学活动提供指导。进一步激发全体老师的教研热情，教研筹划智慧。
4．做好相关工程的预算，确保资金到位，为培训的顺利开展提供保障。
5.内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。开展"师徒结对"活动，利用本校的资源为深化的校本培训提供支持和协助。
【预期效果】
1．逐步修正、完善相关制度，使基于博客的校本研训"有规可依"。
2．积累丰富的校本培训资源：课例、教育教学文稿。
3．老师整体素养向更高水平的迈进，教育教学水平得以提高。
4．全校的教育教学质量得以提升。