教师个人参考计划总结读《教育漫话》有感.doc

教师个人参考计划总结读教育漫话有感健康之精神寓于健康之身体“是约翰洛克在教育漫话中经典名言，他认为”但凡身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了，身体精神有一方面不健康的人，即便得到了别的种种，也是徒然。“因而他认为应把培养强健的体魄放在教育的首位，并对学生体育提出一些比拟详细要求，例如学生应多接触自然；生活作息要有规律、饮食要清淡、睡眠要充足等等。认为，在培养绅士的过程中，应将德行的培育放在第一位。德育的根本原则是以理智抑制欲望。洛克反对家长对小孩过于溺爱，认为被溺爱的小孩会比拟任性、不明白事。在道德教育方面，他注重以理服人，但同时也认为只有通过实践，才能使学生养成好的适应。洛克认为绅士的第二种美德是良好的礼仪，他要求绅士的言语、动作都要符合其等级与地位，对人谦恭有礼，举止得体。他认为这是”处世的真诀“，能够使本人获得别人的尊重与好感，从而获得一切。为了养成良好的德行与礼仪，他主张要多交朋友，多与上流社会的人相处，防止从”下贱的仆人“那儿遭到”罪恶“的妨碍。教育漫话中洛克认为绅士需要的是事业家的知识，不应局限于学习拉丁文和希腊文。他主张在读、写、算之外，还要学习天文、地理、历史、法律、几何、簿记、法语等等，也要学点工业、农业、园艺的知识和技艺，以利于治理企业，并从这些有益的体力活动中得到消遣，从而使生活更加丰富。在教学方法上，他反对死记硬背，注重培养智力，多作实地观察，诱发学习兴趣。真理总是朴素的，平淡的文字总会发挥实实在在的作用。作者用最平实的文字述说着最深入的道理，注重对学生道德的熏陶和培养，认为学生良好的德性才是最根本，是第一位的。因而，作为老师的我们，在平时的教学当中应更加注重对学生思想情操的熏陶，德性的培养，一切从育人出发，从而促进学生全面开展。