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读《轮椅上的霍金》有感作文500字

篇一：学习《轮椅上的霍金》一文有感

学习《轮椅上的霍金》一文有感

徐霞客中心长坡分校 六年级 潘敏

前一段时间，我们学习了《轮椅上的霍金》一文，令我感触颇深，心潮澎湃。

人称“宇宙之王”的霍金，21岁时患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪了。1985年，他因肺炎做了穿气管手术，从此再也不能说话了。医生曾断言霍金只能活两年，但他却不断坚韧地活了四十多年。而且，他正是在这种举世公认的困难中觉察了黑洞的蒸发性，推断出黑洞的大爆炸，成为天体物理学之泰斗??。并被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿那样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。不仅如此，他并没有认为命运使他失去太多，相反地，他认为本人应该为所拥有的一切而欢乐。

由此可见，霍金有着不断求索的科学精神和英勇的坚强的人格魅力，他不仅是一个充满传奇色彩的物理天才，仍然一个乐观向上、正视命运、令人折服的生活强者，一个非凡的人。

霍金值得我们学习的地点特别多，其中我最欣赏的是他那英勇坚韧的人格力量和乐观向上、正视命运的精神。由于，假设他不英勇坚韧、不乐观向上、不正视命运，那么他连活下去的勇气都没有，哪来的科学成就？即便他苟且偷生，也必定是碌碌无为、郁郁而终，绝不会有那么大的成就。甚至能够说，英勇坚韧的人格力量和乐观向上、正视命运的精神确实是他成功的最大动力。

回溯历史，向霍金那样的人还特别多。如贝多芬，生活在无声世界里的他用美妙的旋律诠释了命运在本人手中的道理；荷马，终不见天日的他用曾经专属于光的世界的歌诉说了他对光明的向往和追求；高士其，感染甲脑病毒，全身瘫痪、口齿不清的他口述而成的500万字的科普作品，实现了他的理想－将科学和文明洒遍人间；杏林子，身患风湿性关节炎的她用感人肺腑的文字让世人为她的坚强不屈而感动??。以上这些人不正和霍金一样，都是靠着英勇坚强、正视命运和乐观向上的精神才获得成功的吗？

我们的任何困难都不能与霍金相提并论，但我们在生活和学习中正在做到了不怕困难吗？我往常特别厌恶练习书法，总是不能静下心来。学习了《轮椅上的霍金》一文后，我明白了，霍金面对那么大的困难都没有放弃，我练习书法碰到的这点小困难如何就不能克服呢？因此，我下定决心，一定要练出一手“好字”来。

指导教师：杨丽华

2011年5月14日

篇二：读《轮椅上的霍金》有感

读《轮椅上的霍金》有感（小考总分值）

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《轮椅上的霍金》这篇课文主要讲述的是着名科学家史蒂芬·霍金在常人难以想象的困难下生存下来，同时不断为人类探究宇宙的奇妙。

命运关于霍金十分残酷，正当他年轻有为时，无情的“天灾”降临到他的头上，夺去了他身体自由活动的权利，但他仍然如此地乐观向上，不是如此地热爱生活??

还记得有一次，当我和小伙伴们玩摔跤时，我就哇哇大哭，爸爸妈妈那时由于想让我本人学会坚强，对我在哭，根本就像无视一样，我哭得越来越凶，他们仍然还坐在沙发上看报纸，看新闻。听我哭得烦了，就回房了。看到他们回房，我又是愤慨，又是心疼，腿也一边不争气地疼痛。爸爸见我根本不明白得坚强，就从我书包里翻出语文书，翻到《轮椅上的霍金》这一课。霍金可谓是强者，巨人。对照霍金，再想想本人。他面临绝症，居然还能够那么乐观，那么坚强，我只是悄悄地摔了一跤，跟霍金相比起来，简直确实是天壤之别。我擦了擦眼泪，决然指着这篇课文对爸爸说：是它让我学会坚强。从这以后，每当受挫折落泪时，受批判伤心时，霍金庞大的身影就浮如今我眼前，让我从灰背地走出来。

篇三：《轮椅上的霍金》

当我第一次读完《轮椅上的霍金》这篇文章的时候，便被霍金那种乐观、感恩的心深深地感动了。

我也是像那位记者一样认为，霍金实在是失去得太多了，他一生，一刻也不能离开轮椅了，全身也只有三跟手指能动，交流也无比的困难。命运对霍金来是是不公的。但是霍金的答复却令我特别吃惊。霍金用他那一颗感恩的心，打动了所有人。他答复：“我的手指还能活动，我大大脑还能思维。有我一生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友。对了，我还有一颗感恩的心``````”

他正视本人的命运，他并不觉得本人失去了特别多。却觉得本人还拥有许多。

霍金，一个身患绝症的人，他都能用乐观的心态去对待人生、命运。用一颗感恩的心去对待四周的人与物。而我们，一个正常的人，难道就做不到吗？

不，不是的。只要我有一颗感恩的欣，是一个会用脑考虑的人，我们便能够使本人崇高。有一句话说得好啊：“人不一定能是人伟大，但一定能够使本人崇高。”

我佩服霍金，他用一个常人不能想象的毅力和感恩的心战胜病魔。他不断求索的精神折服了我。

这位生活强者、科学巨匠，永远是我仰慕的人，是我奋斗的目的。