教师个人阅读参考计划.doc

教师个人阅读参考计划

为了使本人习惯时代的需要，成为新时期有良好师德的老师，为了提高教育教学才能和业务水平，制定个人读书打算如下：

　　一、指导思想

　　读书要与反思相结合，倡导带着咨询题读书，研究咨询题，处理咨询题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；读书要与“校本教研——校本培训一体化”工作相结合，实在化解实践中的难题；个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，互相启发，共同提高；读书要与课改相结合，理解新课程，融入新课程，施行新课程；读书要与不断解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。

　　二、读书目的：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能。

2、通过学习教育经典理论，使本人业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的充满活力活力的小学老师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。

4、通过学习教育经典理论活动，丰富本身个人文涵养，强化本身涵养。

　　三、读书内容：

　　1、本期我读的书是《静悄悄的革命》、《做一个聪明的老师》、《教育智慧从哪里来》。每月必看《中小学美术》、《少儿美术》。

　　2、自由阅读：网络“老师阅读共享资源库”推荐的文章。

　　四、主要措施：

　　1、每天在学校安排的阅读时间要研读，认真阅读，及时写好读书笔记，写好心得体会。2、并积极参加各级部门组织的各项读书活动，抓好本身政治业务和自主研修才能的提升。

　　3、每天确保读书时间。

　　4、保证读书的效果，并学以致用

　　总之，把读书作为老师精神成长和专业化开展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进本人更新及理论素养、教育才能、人文素养的整体提升，争做人民满意的老师。