五年级上册实验讲课稿公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,五年级上册实验操作,第1页,第1页,小苗诞生,试验目的,：1.能用对比试验办法探究种子萌发,条件。,2.知道种子萌发条件与空气、水、,温度相关系。,试验材料,：培养皿、黄豆、吸水纸、水、鞋盒。,第2页,第2页,试验办法：,1.将4个培养皿按顺序编号，把吸水纸分别垫在培养皿底部。,2.将1、2号培养皿分别倒入少许水，使之保持湿润；向3号培养皿倒入较多水使之能淹没黄豆种子；4号培养皿保持干燥。,3.向每个培养皿中放入3粒黄豆种子。,4.将1、3、4号培养皿放在通风处盖上鞋盒避免阳光照射；将2号培养皿放在冰箱内。,5.连续观测1周，保持1、2、3号杯吸水纸湿润。,第3页,第3页,试验现象,：,1号培养皿中种子萌发最好。,试验结论,：,种子萌发外界条件有：空气、适宜温度、适量水分。,注意事项：,要保持1、2号培养皿除温度不同外，其它条,件均要相同。,2.要保持1、3号培养皿除接触空气不等量外，,其它条件均要相同。,3.要保持1、4号培养皿除水量不同外，其它条,件均要相同。,第4页,第4页,试验目的,：,学会做三种土壤性质对比试验。,试验办法,：,1、取三个同样大小透明塑料瓶，去掉瓶底，,用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在量筒上。,2、向三个瓶中分别装进同样多沙质土、,黏质土和壤土，并同时倒入同样多水。,3、对三只烧杯搜集到从瓶子中渗出水，,进行比较。,4、观测三个量筒水量，统计在表中。,土壤与植物生长-渗水比赛,第5页,第5页,试验现象：,土壤类型,沙质土,壤土,黏质土,渗水量（ml）,试验结论：,三种土壤渗水能力由高到低依次是：,1沙质土 2壤土 3黏质土。,由土壤渗水能力我们能够推测出，土壤保水能力,由高到低依次是:,1黏质土 2壤土 3沙质土,第6页,第6页,注意事项：,1.此试验为对比试验，除了土壤不同外，,土壤量，水量等条件必须完全相同。,2.试验时要注意倒水速度要匀速不要,水流太大把土壤冲到旁边影响渗水效果。,第7页,第7页,根和茎,试验目的：,证实根有吸取作用。,试验材料,：,带根菠菜、水瓶、水、油,试验办法：,1向水瓶中倒入半瓶水。,2把两根菠菜放入水瓶中。,3向水瓶中滴一层油。,4在水面做一个记号。,5过几种小时观测并统计现象。,第8页,第8页,试验现象：,瓶中水减少了,。,试验结论：,根有吸取作用。,第9页,第9页,试验目的：,证实茎有疏导作用。,试验材料：,芹菜、水瓶、水、红墨水,试验办法,：,1向水瓶中倒入半瓶水，滴几滴红墨水。,2把几颗无根芹菜放入水瓶中。,3过几种小时后观测并统计现象。,试验现象：,芹菜茎和叶都变红了。,试验结论：,茎含有吸取作用。,第10页,第10页,葵花向阳-向光性、向地性试验,第11页,第11页,仙人掌刺-植物蒸腾作用对比试验,试验目的：,证实植物一些器官结构是如何适应,其生活环境。,试验办法：,将仙人掌和绿萝浇透水，用大塑料袋,罩住，在基部扎紧，12小时后观测。,试验现象：,罩着仙人掌塑料袋内水珠很少，,罩着绿萝塑料袋内有诸多水珠。,第12页,第12页,试验结论：,仙人掌肥厚茎能储存水分，变成刺状,叶子能减少水分蒸发，适合生活在干旱,环境中。,绿萝茂盛叶子有助于水分散失。,适合生长在水源充足环境中。,第13页,第13页,冷水和热水-水温改变,试验材料：,400毫升烧杯、100毫升锥形瓶、,2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。,试验目的:,使学生知道，冷水和热水相遇后，冷水,温度会逐步上升，热水温度会逐步下降！,第14页,第14页,试验办法：,1向烧杯中加入280毫升热水，,向锥形瓶中加入80毫升冷水。,2测出冷水和热水初始温度。,3.将锥形瓶放入烧杯中，在纸板上,打两个小孔。,4将两只温度计分别放入热水和冷水中。,5观测两个容器中每间隔1分钟温度,改变。,第15页,第15页,试验现象：,时间（分钟）,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,烧瓶中水温度（c）,71,56,52,49,48,47,46.5,46,45.5,44.5,44.5,44,43.5,锥形瓶中水温度（c）,22,35,41,43,44,44.5,45,45.5,45,44.5,44.5,44,43.5,试验结论：冷水和热水相遇后，冷水温度会逐步上升，,热水温度会逐步下降。,第16页,第16页,注意事项：,1.试验时，温度计液泡要完全侵入到,水中不要碰到杯底或杯壁。,2，读数时，视线要与温度计批示平视。,第17页,第17页,传热比赛,1.勺柄冷热改变,试验目的,：,观测热可沿物体从温度高部分传向温度低部分。,试验材料：,金属物品(如铁片、不锈钢杯子、金属丝、铁钉、铁棒等）、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、凡士林等。,第18页,第18页,试验办法：,1在金属一端顺次用凡士林粘上小豆子。,2点燃酒精灯，给金属另一端加热。,3观测豆子掉落顺序，填在试验统计单中。,4熄灭酒精灯.,第19页,第19页,试验结论：,热能从高温物体传向低温物体；在同,一物体中,从温度高部分传到温度低部分。,试验现象：,离火源近小豆子先掉落，远后掉落。,第20页,第20页,2.传热比赛,试验目标：认识不同材料传热速度不同。,试验材料：,形状、大小相同而材料不同各种材料,物品（如金属棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒等）、,酒精灯（或蜡烛、热水等）、凡士林、,小豆子等。,第21页,第21页,试验办法：,1分别在金属棒、塑料棒、木棒上用凡士林粘一粒小豆子。,2把金属棒、塑料棒、木棒放入烧杯中,向烧杯中倒入热水,。,3观测豆子掉落时间。,试验现象：,金属棒上豆子先掉下来。,试验结论：,热在不同材料物体中传热速度不同。,第22页,第22页,注意事项：,用凡士林粘小豆子时候用量要,均匀。,第23页,第23页,衣服颜色-颜色与吸热,试验目的：,颜色越深材料，吸热本事越强。,试验材料：,涂成黑、红、白三种颜色铁片、凡士林小豆子、200度台灯。,试验办法：,1.在黑、红、白三种颜色铁片上分别用凡士林粘上一粒小豆子。,2.打开台灯照射铁片，观测试验现象。,第24页,第24页,试验现象：,黑色铁片上小豆子先掉落。,另一方面是红色铁片小豆子，最后,是白色铁片小豆字掉落.,试验结论：,颜色越深材料吸热本事越强。,注意事项：用凡士林粘小豆子时候用量要,均匀，沾小豆子位置尽也许要让,台灯照射时能均匀吸取辐射热。,第25页,第25页,风形成试验,试验材料：,试验箱、蜡烛、蚊香、火柴、毛巾。,试验办法:,1把一支蜡烛放进试验箱内。,2把毛巾用冷水侵湿，放在试验箱侧口处。,3点燃蚊香放到试验箱侧口处。,4观测蚊香烟流动方向并统计。,5点燃试验箱内蜡烛，再把蚊香放在小口处。,6观测蚊香烟流动方向并统计。,第26页,第26页,试验现象：,在第四步中蚊香烟向上流动，,第六步中蚊香烟向试验箱内流动。,试验结论:,空气受热后会上升，周围,冷空气会补充过来，从而形成风。,第27页,第27页,地震,第28页,第28页,火山,试验目的,：,通过模拟试验推测火山喷发,原理。,试验材料：,报纸、铝盘子、带窄颈洁净瓶、勺、纸漏斗、,干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔。,第29页,第29页,试验办法：,1、,在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在,报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。,2、往瓶中倒入50克干苏打，加入12滴洗涤灵。,3、在瓶子周围放一个像火山锥同样铝箔。,4、将50ml醋倒入杯中，然后加23滴红墨水。,5、慢慢地向瓶中倒入醋混合物，观测发生,改变。,第30页,第30页,试验结论,：,在地壳下,来自地幔岩浆由于高温高压,作用下，穿过地层微弱处喷发出来，形成火山,喷发。,试验现象：,当慢慢地向瓶中倒入醋混合物时，能够,看到红色泡沫从瓶口喷出，形成向喷泉同样,喷发觉象，喷射出来混合物沿铝箔下流，,仿佛火山喷发觉象。,第31页,第31页,谢谢大家！,第32页,第32页,