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小班社会教案听一听

篇一：幼儿园小班 科学 看一看,听一听 人体主题-蒙诺幼儿科学探究乐园

看一看，听一听

目的

1. 认识眼睛和耳朵，以及它们的作用。

2. 明白眼睛和耳朵的重要性。

材料

1. 眼罩、单元动画《独一无二的我》

2. 沙锤、响板、三角铁、小鼓

过程

导入

导入一 单元动画导入

? 老师：（播放动画）蒙蒙诺诺是如何找到本人照片的啊？（引导幼儿觉察眼睛的重要性）小朋友们闭上眼睛，你们还能看到本人的好朋友吗？请小朋友捂上耳朵，还能听到老师讲的话吗？

导入二 活动导入

? 老师：小朋友们，如今请你们往四周看一看。你们都看见什么了？如今请你们用手把眼睛捂住，还能看见吗？老师：如今请小朋友们安静。如今细心听一听，听见什么声音了吗？那么如今请你们把耳朵捂住，还能听见吗？听得明晰吗？ 活动

活动一 小眼看世界

1. 戴上眼罩，体验黑暗

? 老师：（分发材料）你看得见吗？能走路吗？（引导幼儿体验黑暗带来的不便） ? 老师：下面老师要请一个小朋友上前，戴着眼罩，穿过这些障碍物，看看会如何样。（在教室前面摆法一些椅子等障碍物，摆放2-3个即可，同时老师在旁边留意保护，以免幼儿跌倒磕碰）

2. 眼睛的作用

? 老师：刚刚戴上眼罩的小朋友走的跌跌撞撞的，谁说一下这是为什么呢？（鼓舞幼蒙诺幼儿科学探究乐园 十二五教育规划重点课题成果 受著作权法保护

儿积极发表本人的看法，进一步让幼儿体验黑暗，明白眼睛的作用）

? 老师：小朋友们说的都特别好，因此我们要保护我们的眼睛，还要关怀和协助眼睛看不到的人，对不对？（引导小朋友保护眼睛，培养小朋友助残认识，关怀协助残障人士）

活动二 听声辩音竞赛

1. 请幼儿倾听几种乐器的声音，并尝试记住这些声音的特点

? 老师：刚刚小朋友们听到了哪些乐器的声音？它们都有什么特点呢？（配合幼儿答复演奏乐器，引导幼儿回忆和大胆表达本人的方法）

2. 让幼儿在戴着眼罩的情况下，区分几种乐器的声音

? 老师：这边的小朋友戴上眼罩，老师演示乐器，这边的小朋友当评委。（将小朋友分成两组，第二轮轮换进展，让幼儿识别乐器的声音）

? 老师：老师请出一个小朋友来演奏乐器，让戴着眼罩的小朋友猜想是哪种乐器的声音，好不好？（引导幼儿探究声音的兴趣，体验耳朵的重要性。）

评估

1. 是否明白眼睛和耳朵的作用。

2. 是否参与了眼睛和耳朵的游戏。

延伸

在家里和爸爸妈妈一起玩一个“盲人摸物”的游戏。小朋友和爸爸妈妈轮番来体验闭着眼睛摸东西的感受。

教学建议：

1. 幼儿戴眼罩的时间不宜过久，可能会造成感受不适。

2. 在进展声音的游戏的时候，尽量选择四周相比照拟安静的环境中进展。

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篇二：小班科学活动 我们来听一听

小班科学活动：我们来听一听 活动目的：

1、区分生活中经常出现的声音。

2、能用四周的物品制造声音。

3、对生活中的声音产生浓重的兴趣，激发热爱生活的美妙情感。 活动预备：

1、进场音乐《小松鼠进展曲》，演奏音乐《咕呱呱》。

2、产生各种声音的各种生活用品，易拉罐瓶子，塑料袋，小药瓶，石头，纸分别装在5个篮子里。

3、声音课件《我来看一看》

活动过程：

一、组织幼儿听音乐《小松鼠进展曲》。

精神饱满地走进活动室，自由围坐在老师身旁。

1、师：请小朋友们悄悄地闭上眼睛我们来听一听，我们会听到什么呢？

2、老师播放课件《生活中的各种声音》，请幼儿安静倾听、区分。 师：你们都听到了什么声音？和你四周的小朋友说一说。 师：把你们听到的声音告诉大家好吗？（个别幼儿答复）

二、听一听，辨一辨生活中的各种声音。

1、老师：你们喜爱小动物吗？你最喜爱的小动物是谁？它会叫吗？请你学一学（请幼儿自由的说