班主任工作范文主题班会教案：感恩我们在行动！.doc

班主任工作范文之主题班会教案：感恩，我们在行动！
感恩，我们在行动！四（5）班 班主任
教育目的：通过活动，明白得每个人都应该学会感恩。理解现实生活中怎么样的行为确实是感恩，使学生明白感恩行为确实是乐于把心中的感激呈现出来且回馈别人。
课前预备：1、课件
          2、邀请部分家长参与。
教育过程：
一、完成自测题。
下述试题有假设干选项，每题可多项选择。每人预备一张纸和一支笔，凡选项答案为是的，就给本人加一分，试题答完后，计算出总分。
1、妈妈不小心烧菜过咸，你说：
a.没关系，菜咸就少吃点，妈妈你为我们烧菜做饭非常辛苦，偶然失手，我们怎会怪呢？
b.非常好吃，我不觉得咸呀。
c.这菜咸归咸，可别有一番风味，真不错。
2、下课时，送水的叔叔来我们班送水，
a.你会说：感激叔叔！
b.你会主动协助叔叔打下手。
3、课后，老师坐下来开场改作业：
ａ．你觉得老师有点累，因此你为老师捶捶背。
ｂ．你说：“老师，听我讲个笑话吧，你准会感到轻松一些。”
ｃ．你帮老师把要改的本子翻开，预备好。
4、老师节那天，
a.你将作业做得特别漂亮。
b.你精心制造一张贺卡，送给老师。
c.你努力做好每一件事，不让老师为本人操心。
5、
同学借给你一支钢笔，使你顺利完成作业。
a.你真诚地感激他。
b.你决心以后当同学有困难时，也要热心协助他。
c.学习这位同学的助人为乐的品德，以后有时机一定协助更多的人。
6、爸爸下班回来了。
a.你为爸爸拿拖鞋。
b.你为爸爸打开门，说:“爸爸，你辛苦了。我来帮你放包。”
c.你讲了几个笑话，把爸爸逗得开怀大笑。
7、你做错事，爸爸狠狠惩处了你。你说：
a.我一定改正错误，不让爸爸再为我操心。
b.我明白爸爸是为我好。我非常难过，让爸爸生气了。
c.你开场尽力做好每一件事，希望用行动证明本人真正知错改错了。
8、公共汽车内有老人上来了。
a.主动为老人让座。
b.和与本人合坐的同学商量，将座位让给老人。
c.提示有座的年轻人给老人让座。
9、同学刚刚和你闹过不愉快，却遇到了困难。
a.你不计前嫌，热心协助同学处理困难。
b.你尽管帮不了他，但你主动抚慰他，给他鼓劲。
10、          你发觉公园里有游客丢弃的垃圾，妨碍公园的环境：
a.你主动捡拾垃圾，使那儿重新洁净漂亮。
b.你劝阻那位游客不要再随手扔垃圾。
11、          一位生疏人协助了你。
a.你真诚地向他道谢。
b.你送他一份礼物，但被谢绝了。
c.后来你也像那位生疏人一样协助了别的有困难的人。
二、统计答题情况，小结：从答题情况看，同学们得分都非常高，说明同学们已经明白怎么样感恩。更可喜的是，你们不光明白感恩生你养你的亲人，明白感恩辛勤培育你们老师，明白感恩与你同欢喜共患难的同学好友，你们还明白感恩社会，用本人稚嫩的双手为社会的和谐漂亮出一份力。真了不起！
三、明确感恩的概念，明白得为什么要感恩。
1、如今谁来告诉我，终究什么叫感恩？
《现代汉语词典》的解释:对别人所给的协助表示感激。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈别人”。
2、为什么要感恩：
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关心、协助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；走出家门，走向自然。放眼花红草绿，莺飞燕舞，我感恩大自然的无尽美妙，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和开展时机，也确实是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。 “感恩”是由于我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情！　　
人生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的窘迫；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的顶峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不想到报答吗？报答，确实是对培育、培养、教诲、指引、协助、支持乃至抢救本人的人心存感激，并通过本人十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。更多的时候，我们不一定仅仅报答那个曾协助过我们的人，我们还会像那个人那样协助更多的人。这确实是更高层次的感恩。
3、让我们来欣赏一首关于感恩的诗歌：第一遍，学生读前半句，老师读后半句。第二遍                                                    W   感激钟爱你的人，由于他们让你体会爱的珍贵。
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感激损害你的人，由于他磨炼了你的心志；
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                感激一切使你成长的人！
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四、       提出要求：
在网上、报刊上记载了许多感恩故事，搜集两三个读一读，课余时间还希望你们互相交流。