教师个人参考计划总结《一盏一盏的灯》读后感.doc

教师个人参考计划总结《一盏一盏的灯》读后感
　　我喜爱吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书， 这本书是由一个个感人至深，令人心潮澎湃的教育故事组成的，其中许多故事又似曾在本人身上也发生过或正在发生着。阅读这些故事，仿佛就看到一盏一盏的灯在逐次点亮，暖和着我的心灵，让我感动。

　　这本书的主体分三个版块，分别取名为“漂亮的爱与微笑”、“为了人”和“先照亮本人”。我特别喜爱书里《我想听你把话说完》、《“月亮疤”与“月亮牙”》、《开在角落的花》这几篇，由于这些故事让我感同身受。

　　我们老师都明白，拖课是一个不好的适应，不仅是减少了学生的休息时间，同时也是教学任务没完成的一种表现。故事《我想听你把话说完》确实是写下了黄老师的做法与办法。她没有由于这是公开课拖课会被扣分而毫不留情地打断小孩的发言，而是坚决地选择了接着给这个小孩一分钟的时间，鼓舞他把办法说完好。黄老师深信，只有今天让小孩渐渐地把话说完好，今后他的发言才会精确简练、精彩、睿智。和是否获奖相比，给小孩足够的时间和决心更加重要。我敬仰她的做法，我们要向她一样呵护我们小孩柔弱的自信，把小孩放在第一位。由于教育，是由一个个细节连接构成，老师一点一滴的努力，都不会白费，它的价值会表达在今后。

　　《开在角落的花》讲的是一个自闭症小孩呵护花开的故事。我们学校也有个自闭症的小孩。可我每次碰到她只是微笑，她也是静静地看我一眼，但她却会对方志初老师微笑，由于方老师每次看见她都会轻声说声“你好”，时间长了，她一见方老师就笑了。每个小孩都是一朵花，在这群特别小孩的世界里，同样有美和爱。在于我们老师的眼睛是否看到每个角落，而教育的价值在于对生命的尊重。

　　这本书的序文如此写：“我们每个老师都是小孩成长道路上的一盏灯，假如你这盏灯亮一点，小孩就能走得远一点；假如你这盏灯过于暗淡，小孩就可能过于彷徨。”老师要用真诚的心，点亮一盏亮堂的灯。但愿我确实是如此的一盏灯，一盏能让小孩们走得更远、更踏实的明灯！