人教版小学四年级语文上册第30课《电脑住宅》课文朗读MP3免费下.doc

人教版小学四年级语文上册第30课电脑住宅课文朗读MP3免费下 篇一：人教版四年级上册第30课电脑住宅教学设计 30、电脑住宅 教学目的： 1认识6个生字。 2默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。 3和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的温馨和便捷。 4体会作者按一定顺序说明事物的方法。 教学设计： 一、导入 1师：同学们还记不记得三年级学习的一篇课文我家快上了信息高速公路？同学说说电脑给我们的生活带来了那些便利？ （指名学生答复） 2师：是啊，电脑真是一个伟大的制造，这节课，我们要去参观一幢由电脑操纵、指挥的住宅，看看它与我们一般的住宅有什么不同 （齐读课题） 二、新课 1请同学用本人喜爱的方式自读课文，要求读准字音，读通句子 2检查预习情况：指名认读词语 3通过预习课文，电脑住宅与一般住宅有什么不同？ （引导学生读第自然段，指名答复） “这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。” 4课文中介绍了电脑住宅中的哪些设备？它们是如何样工作的呢？(1)小组合作学习，填写表格 (2)指名读汇报交流填表 5通过观察表格，作者按照什么顺序介绍电脑住宅里的设备的? 6通过大家对这些设备的理解你觉得电脑住宅有什么特点？ （学生总结） 老师小结 7引导读第自然段 8假设你是一个设计师，你设计的电脑住宅还会有哪些设备？哪些功能？ （学生讨论、汇报） 师总结篇二：人教版小学语文四年级上册30课电脑住宅 人教版小学语文四年级上册30课电脑住宅教案设计 四川省仁寿县宝飞镇中心小学 刘萍 （校级教研活动时间：2013年11月20日上午第一节9：00-9：40） 一、学习目的 1认识6个生字。 2默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。 3和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的温馨和便捷。 4体会作者按一定顺序说明事物的方法。 二、学习重难点： 一边读一边想象电脑的奇异和它给人们生活带来的方便。 三、学习时间：1课时 四、学习过程： （一）：激情导入： 1、从择山洞而居，到结茅而往；从土瓦房到今日的高楼大厦，人类的住宅有了翻天覆地的变化，人类的住宅会如何呢？今天让我们结识一座电脑住宅。 2、引入新课，板题。 3、读了课题后，你想明白些什么？（师对生提的征询题在黑板上板出来） （二）初读感知 1、你想理解这座电脑住宅吗？请你自读课文，读准课文的字音。2、检查生字的读音。 cng ch png rn do zngpn 仓库 储存 烹调 烹饪 防盗 综合 推断 （三）默读理解。 默读课文考虑下面的征询题： 1、课文介绍了电脑住宅中的哪些设备？ 2、那儿的电脑有什么功能？是如何样工作的？ 过度激趣：刚刚你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地点的设备给你留下深化的印象？ 指名汇报，指导朗读。 （四）小组合作学习探究。 1、学习小组选择喜爱的方式进展交流、讨论。 （1）制造表格 （2）以电脑主人的身份向参观者介绍一种或几种设备的规划功能以及使用方法。 2、小组汇报，集体交流： （1）按照室外的气象材料进展调理，为主人提供温馨的家居环境。 （2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 （3）通过电脑，能够调运屋内本人需要的物品。 （4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。 （5）主人休息时，电脑给人们提供温馨、平安的环境。 （6）浴室里，可通过电脑“预定”洗澡的时间。（五）、导语鼓舞：同学们，科学技术能带给人类美妙的今后，但是最美妙的是能够制造美的人！你们愿意做如此的人吗？ 那我们该如何样做呢？ （六）、小结： 同学们，今天我们一同走进了电脑住宅，不但领略到它的奇异，还真真切切地感遭到它为我们的生活带来的温馨与便捷，让我们努力学习本领，在科学技术迅猛的21世纪制造出你的奇异。 五、知识拓展 让我们来当设计师： 假设由你来设计一栋电脑住宅，你打算如何样设计电脑住宅、电脑、电脑商场、电脑医院想一想，看谁的设计能给我们的生活带来最温馨、最方便的享受。篇三：人教版小学语文上册导学案 30课电脑住宅 人教版小学四年级语文上册导学案