小学三年级体育上册教学工作参考计划范文.doc

小学三年级体育上册教学工作参考计划范文关于小学三年级体育上册教学打算大全篇一：小学三年级体育上册教学打算一、学生情况分析今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任老师理解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜爱玩，运动才能有一定开展，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解本人的身体变化，加强体质，培养学生坚强的意志。二、指导思想认真学习体育与健康教育新课标，把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持健康第一、以人为本的指导思想，以促进学生健康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的认识。在教学中，注重学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生开展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。三、教学目的教学队列，队形根本走、跑、武术根本动作为主的练习。2.掌握根本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练(结合达标工程)、直线运球竞赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定间隔跑;开展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课(腾跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。(一)、教学重点教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.掌握根本体操、武术根本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素养训练、直线运球竞赛等。(二)、教学难点:力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿态、标准动作的自我表达。四、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。依照学生的才能以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能与武术根本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进展游戏和开展根本活动才能为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模拟兔跳，蛙跳等，的采纳游戏教学。3、整本教材以开展学生根本素养，即跑、跳、投、爬的才能为主旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反响、协调才能。4、借助非常多游戏让学生感遭到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进展教学。2、备好每一堂课，营建一个宽松生动的课堂气氛来;在课前场地备课和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织方式，如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等)，分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干，的注重培养学生的组织才能，突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。六、教学进度(省)篇二：小学三年级体育上册教学打算一、课标要求(1)加强体能，掌握和应用根本的体育与健康知识和运动技能;(2)培养运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的适应(3)具有良好的心理质量，表现出人际交往的才能与合作精神;(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，构成健康的生活方式;(5)发扬体育精神，构成积极进取、乐观活泼的生活态度。二、教材分析依照义务教育小学阶段的培养目的以及本校实际情况，有目的、有打算地进展教育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生初步认识本人的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素养，提高身体根本活动才能。3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉恪守规则、团结协作等优质量。四、教学重、难点(一)、重点1、体育卫生保健根底常识2、田径3、七彩阳光(二)1、田径2、七彩阳光五、教学时间安排本学期以20周计算，每周3课时，大约60课时左右。六、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关怀本身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的妨碍，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养恪守纪律，尊重别人，团结友爱，互相协助等集体认识和良好作风。3、开展学生个性，培养英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意才能的培养，启迪思维，培养学生的主动性、制造性。4、特别加强对广播体操的教学。