教师个人参考计划总结绿叶的幸福（师德师风演讲稿）.doc

教师个人参考计划总结绿叶的幸福（师德师风演讲稿）你们好！我是三岔路小学老师郭芳。我的成绩不够辉煌，因此我无法大方激昂，我的故事也不够感人，因此我不能声泪俱下。我只有一颗真心，和向小孩们无限放开的胸怀。但是有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感遭到不管是欢乐依然忧伤，充实依然迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。今天我演讲的标题是绿叶的幸福，法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师，确实是默默奉献的绿叶，不断吸收着阳光雨露的滋养，通过光合作用把有机物输送给待放的花苞，孕育那将来的果实。让我们就做那片绿叶吧，由于绿叶也有绿叶的幸福。2009年感动中国人物中就有如此一对老师夫妇李桂林、陆建芬，感动中国组委会授予他们的颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起小孩们求学的小手，19年的贫寒、坚守和劳累，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。感动中国推选委员阿来：乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村老师是伟大的，却不应该被遗忘。阎肃写下如此深情的评价：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太阳和暖和在一起，桂林和建芬了不起！有如此高的评价，我想他们是幸福的。我，也是幸福的，92年参加工作，在教育岗位上已通过了17个春秋，但我仍然爱着这份事业，面对纯确实笑脸，听着稚嫩的声音喊着“郭老师你好”时，心中一直是暖和。幸福来自汲取，绿叶不断地要进展光合作用产生有机物输送给花朵。作为老师，我不断的提高本人，自学、函授、学会电脑、学做课件，课余时间看书学习名师的经历、向同事谦虚请教。在班级治理上，我运用学校有经历的庹静芳老师的方法，细化班规，每组选出卫生组长，不仅锻炼了学生的才能，班上的卫生咨询题也得到处理。在一次次的学习与实践检验中，我体会到作为老师不断学习与提高的欢乐，在看到由于本人的努力妨碍着学生时，我是幸福的。幸福来自奉献，人们赞美绿叶，不光赞美它能光合作用，更是赞美它能默默奉献本人去衬托鲜花的娇艳。李桂林、陆建芬老师，正是有着绿叶奉献的精神，在那样艰辛的环境里19年如一日的工作感动了中国。我有时想，假设是我，我会怎么样？我不敢想下去。我做的只有用对他们充满敬意的心默默坚守本人的岗位。我想，只要是认认真真做好本职工作，出色完成教学任务，不计较个人得失如此确实是我们平常人的奉献吧。我们学校课题带头人因故调走，大家都认为课题是个难啃的骨头，做课题工作需要大量工作之外的时间，而且与各班打交道多烦恼，我主动提出担任课题主持，当时只是想只要是对学生好的我愿意做。一做下来才明白特别累，不熬夜的我为了一个好点子和打算经常半夜醒来接着苦思冥想，好不容易“积累”出的肉特别快就“挥发”了，有同事好心劝我：“你老公不在周围，一个人带着小孩，还多出这么多事，太辛苦了，你不干了领导也不会怪你。”我依然坚持下来，开展的活动也遭到同事与领导的好评。大家都明白三岔路小学学生大部分来自农村、郊区，学生的视野远没有城区的开阔，课外知识的缺乏也妨碍课堂的教学，为了更丰富学生的知识面我专门开拓了郭芳老师讲故事栏目，利用每周的星期三下午上课前十分钟给他们讲各品种型故事，特别受学生的欢迎，有领导怕我太辛苦，提出让学生来讲，但我考虑到栏目还没有特别久，而且老师讲故事更有感染力，因此我仍一如既往的在每周星期三下午与学生相约，在本人班上我也坚持每天讲故事给学生听。关于老师的辛勤工作与付出，学生看在眼里，记在内心。记得在教学课文天气预告时，我们学“关怀”一词，我引导学生用这个词造句，我让他们感受来自他们亲人的关怀，有许多学生说出爸爸妈妈对本人的关怀，也有同学说出本人对朋友的关怀。有一个小朋友举手说：“感激老师对我们的关怀。”这种话语，大家一定似曾相识，本人教的某个小孩也说过这类感激的话吧。所以我们追求的不是赞美与感激，我们只要默默地工作，看着小孩们像鲜花般绽放时我们确实是幸福的。让我们做那片谦逊的绿叶吧，绿叶的幸福就在我们每个人的心中！我的演讲完了，感激大家！