班主任常规工作的基本功（通用）.doc

班主任常规工作的根本功（通用）
班主任日常工作的根本技能
1.规划治理的根本技能。班主任应制定学期工作计划，月度计划和每周计划，协助干部编写班级工作计划，指导每个学生编写本人的学期学习计划。班主任也应该做好总结。
2.系统治理的根本技能。班主任应按照教育的相关原则和学生的实际情况向学生提出要求，并发动班级学生按照学校制度制定班级治理规则。在施行制度和规则的过程中，班主任应进展监视检查，严格遵守规章制度，调动学生的积极性和主动性，发动学生互相监视和监视。
3.组织和治理的根本技能。组织成立班级委员会，培养干部“严格自律”的优良作风。教育干部要发挥示范作用，必须有奉献精神。班主任还要指导班干部的工作。有可能建立一个值班日班长制度等。
4.目的治理的根本技能。班主任应从班级的实际情况和特点出发，按照学校的详细要求，从学生的全面开展出发，提出班级的总体目的。引导学生按照总体目的设定小组目的和个人目的。鼓舞学生开展本人的热情，实现个人目的，并在此根底上完成团队和团队的总体目的。实现目的后，要及时进展总结，评价和表彰，鼓舞学生努力实现更高的目的。
5.思想治理的根本技能。校长应该教育学生关于共产主义的认识形态和道德，同时必须是科学的，预测性的，相关的，典型的，情感的和有趣的。坚持实事求是的原则，实现“理性学习，感情用事”，教与学，教与学，各种活动教学，使学生遭到微妙的教育。
6.民主治理的根本技能。班主任作为班上的一员实现班级治理，采纳民主，平等的治理方法，使每个学生成为班主任，使每个学生的个性得到充分开展，生动。班主任还应调动学生的积极性，为班级建立做出奉献，认真听取并采纳学生的正确意见，及时提高班级水平。
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