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主题班会教案之高二班会课教案：成功始于目的 教育目的1让学生明白目的对成功的重要性。2让学生可以制定出本人的人生目的、近期目的，明确实现目的的路径和方法。班会预备1网上搜集与目的相关的故事与文章。2制造课件及供学生填写用的表格。活动过程一、班会引入我们的目的分科对大家来说事实上确实是定下了一种新的方向、新的目的。我们这艘大船既然已经起航，摆在我们面前的首要征询题是：我们的大船要驶向何方?这是我们每个人都应该明晰的征询题，就如你想去旅行，你得先确定到哪里。你想去买东西，你得先明白买什么东西；你坐车，你得有目的地；你想要考大学你得明确本人想上什么样的大学，想上哪个大学!同学们，我们这节班会的主题确实是希望大家对目的有个明晰的认识。先征询大家一个征询题：你们是否明白高二对我们来说意味着什么?生1：意味着我们高中已通过了三分之一，意味着我们离高三特别近了。生2：意味着我们应该好好地扎实地学习，为高三奠基。生3：意味着我们没有太多的空闲时间去玩耍，贪玩的心应该收回了。生4：意味着我们要认真对待我们的学习，意味着我们成人了，应该更明白事，学习上的事情应该更加积极主动，而不是靠老师逼着才学习。师：高二，我们既然选择了文科，文科便是我们的方向，即我们前进的目的，在以后学习的路上大家也就都有了方向的指引。但这只是一个大的方向而已，关于两年后我们的毕业目的是什么，我们考虑过吗?或者我们的人生的目的，我们想过吗?生1：我要考一所好点的大学，我要让我的父母过上好的生活，我要给他们优越的晚年生活。生2：我要当一名律师，我喜欢这个职业。生3：我体育特别好，我要报考好的体院。生4：我要挣得像姚明一样多的钱，我相信我能。(掌声)生5：我想当一名公务员，感受公务员挺轻松。(笑声)生6：我没有什么明确的目的，但我确信要上一本。一、故事启迪目的指引成功师：大部分同学都有本人的一个目的，那么我们为什么要有本人的目的?生1：有了目的就有了动力，让我们为这个目的去努力奋斗。生2：人都有如此那样的目的或者方法，一个人假设没有目的，那就好似行尸走肉，失去了生活的意义。生3：目确实实是指引我们前进的灯塔，在我们学习累的时候，在我们想要懈怠的时候，想想本人的目的，我们就会重新振作起来，再次向我们的目的前进。师：刚刚的征询题大家分析得特别透彻，明白了我们为什么需要目的。下面这个故事告诉我们：看不到目的将会带来如何样的后果。1 952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸覆盖在浓雾中，在海岸以西2 1英里的卡塔林纳岛上，一个34岁的女人涉水进入太平洋中，开始向加州海岸游去。要是成功了，她确实是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫费罗伦丝柯德威克。在此之前，她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨，海水冻得她身体发麻，雾特别大，她连护送她的船都几乎看不到。时间一个钟头一个钟头过去，千千万万人在电视上注视着她。在以往这类渡海游泳中她的最大征询题不是疲劳，而是刺骨的水温。1 5个钟头之后她被冰冷的海水冻得浑身发麻。她明白本人不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们告诉她海岸特别近了叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后，人们把她拉上了船。而拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里!当别人告诉她这个事实后，从酷寒中慢慢复苏过来的她特别沮丧，她告诉记者，真正令她半途而废的不是疲劳，也不是酷寒，而是由于在浓雾中看不到目的这个故事告诉我们：假设没有目的，就找不到本人努力地点向；没有方向就没有动力，奋斗中的困难就会让我们自暴自弃，半途而废。师：没有目的，没有方向就会故事中的费罗伦丝柯德威克一样，看不到方向，使本人功亏一篑。因而，我们要有目的，要有方向。成功始于选定方向。接着再看一个故事新生活是从选定方向开始的。在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄，它靠在一块1 5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三天三夜的时间。但是在肯。菜文1 906年觉察它之前，这儿的人们没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人不断走不出那片沙漠?原来比塞尔人不断不认识北斗星，在茫茫大漠中，没有方向的他们只能凭感受向前走。然而，在一望无际的沙漠中，一个人假设是没有固定方向的指引，他会走出许许多多大小不一的圆圈，最终回到他起步的地点。但是自从肯莱文觉察这个村庄之后，他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民，比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会觉察一座纪念碑，碑上刻着一行醒目大字：新生活是从选定方向开始的!三、集思广益制定目的的策略师：方向确实定使比塞尔人找到了本人的新生活，我们也要有明确的目的，也要有人生的方向，由于我们也要有我们的“新生活”。但是该如何制定目的呢?制定目的需要留意什么呢?下面进展小组讨论，预备发言。生1：目的要切合本人的实际，比方我如今假设想夺取班级第一名，那确实是不实在际的，由于我在高一没有打好根底，我只能一步步地去超越别人。生2：目的要明确，要坚决不变，不能三心二意。生3：要时时刻刻记着本人的目的，定个目的，然后不记得了，就等于什么也没有。最好贴在桌子上。生4：要找个人监视着本人去实现，不然，像我如此自制力特别不好的人，会特别容易不记得本人的目的。生5：目的要可以完成，不能太困难，因而也不能太简单。太困难了就会使本人失去决心，太简单了会没有成就感。生6：目的有特别多种，有近期的、有长远的、有如今的，也有本人人生的目的。师：大家说得特别好，看来大家都认真地考虑了这个征询题。根本上包括了制定目的需要留意的各个方面。按照大家说的，制定目的要合理，要记在内心，要有人监视，同时要有本人的人生目的。但是有一点大家没有说明。生：哪一点?师：事实上大家制定目的时都会认识到的，只是没有说出来，你们制定目的时确信是要写明什么时间到达什么目的，一定要在什么时间内完成的。生：要有一个时间的限制，不然目的也就没有意义了。师：对，假设没有时间限制，目的就不具备其应有的作用了，比方你想去洛阳看牡丹，但是你没有标明时间，这个目的也就不会鼓舞着你让你去实现。但是你假设写上了明年春天4月1 2日去看牡丹，那就可能按照计划来完成目的。一天，时间治理专家为一群学生讲课。他现场做了演示，给学生们留下了一生都难以磨灭的印象。站在那些高智商高学历的学生前面，他说：“我们来做个小测验”，拿出一个一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。随后，他取出一堆拳头大小的石块，细心肠一块放进玻璃瓶。直到石块高出瓶口，再也放不下了，他征询道：“瓶子满了？”所有学生应道：“满了！”。时间治理专家反征询：“确实？”他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。“如今瓶子满了吗？”他第二次征询道。但这一次学生有些明白了，“可能还没有”，一位学生应道。“特别好！”专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次征询学生：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说。他再一次说：“特别好！”然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。抬头看着学生，征询道：“这个例子说明什么？”一个心急的学生举手发言：“不管你的时间多少，假设你确实努力，你可以做更多的事情！”“不！”时间治理专家说，“那不是它真正的意思，这个例子告诉我们：假设你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子了。那么，什么是你生命中的大石头呢？也许是你的道德感、你的梦想？还有你的-切切记得先去处理这些大石块，否则，一辈子你都不能做！”我们可曾征询过本人这个征询题：人一生的“大石头”是什么？找出本人人生的“大石头”，然后把它们先放进我们人生的瓶子中！四、实现目的(一)坚决目的师：好了，有了对制定目的的讨论，相信大家已明白如何样制定目的了，但是目的制定后，我们将如何实现目的呢?生1：我们严格按照目的去做。生2：坚持去努力，完成目的。师：那假设我们感遭到不能完成目的，那我们如何做呢?生1：那可能是由于我们制定的目的太大了，这时就应及时改变本人的目的，再为本人找个新目的。生2：既然定了目的就一定能完成，完不成说明本人定的目的太高了，太离谱了。师：那要不要改变本人的目的呢?当本人完成目的遇到困难时?生1：应该改变，本人完不成的，仍然按照那个目的去做，只能不断地打击本人。生2：我认为必须坚决不动摇，假设一有困难就降低本人的目的，那么到最后我们可能一事无成。生3：你定的目的太高了，那就应该改变。生4：那你开始制定的时候就应该想好，一旦制定好适宜本人的目的就不应该改来改去的。如此目的就不是目的了，而是一天天地在变化。师：是啊，我们制定本人的人生目的一定要结合本人的才能，认真制定，一旦制定了以后就应去努力实现。请看下面的故事：有一位父亲带着三个小孩，到沙漠去猎杀骆驼。他们到达了目的地。父亲征询老大：“你看到了什么呢?老大答复：“我看到了猎枪、骆驼，还有一望无际的沙漠。父亲摇摇头说：“不对。”父亲以一样的征询题征询老二。老二生4：要坚信本人能完本钱人的人生目的，且不改变，直到成功。(二)畅想目的成功后的种种好处师：大家明白了要坚持本人定好的人生目的不改变，但是在实现目的的过程中是会有特别多困难与失败的，那么该如何坚决目的呢?先看易发久的故事：在易发久特别穷苦的时候，他为本人定下了一个伟大的目的三年之内成为千万富翁。他同时写下了目的成功后的种种好处还清欠债。可以买一套房子，使生活安定下来。可以把母亲接到四周来安度晚年。可以请得起保姆协助处理家务。有才能协助家人，报答他们多年来对本人无怨无悔的支持、鼓舞、宽容与信任。可以买一辆汽车，在提高工作效率的同时，还可以在空闲的时候出门兜兜风。可以兑现本人曾经做的另外几个承诺。可以证明本人言行一致。本人会按照本人教给别人的方法去做，而且证明它是对的，由于本人能做给他们看。可以不让曾经支持过本人的许多朋友、师长、上司无望，并以此来证明他们对本人的决心是有远见的。可以使本人的工作价值完成战略性转移，即从为生计而奔波转移到更加注重工作本身的意义上来。到达该目的本身恰恰证明本人已经协助过不少人，不然不会有那么多人持续地支持本人。（12）能给本公司的同伴们带来更好的工作环境，制造更稳定的福利条件及成长条件。(13)让本人更有决心，更坚决本人的信念与理想。(14)可以按本人的方法去做一此投资，以加快成功的速度。(15)为本人下一个三年成为“千万富翁”打下根底。(16)可以让本人的心境更加宁静，更有心情去修炼本人心灵的成长。结果，易发久按时达成了目的。然后又立下了三年完成另一个1 OOO万的目的，同样写出1 O多条达成目的的好处，结果又按期达成了目的。师：上面易发久的故事说明了什么?生1：应畅想目的实现后的美妙。生2：应常常想想目的成功后，我们可以得到的好处。生3：当我们想要懈怠时，想想目的可以实现后，可以得到特别多本人理想中想得到的东西，就会更加努力，就不会改变本人的目的了。生4：正是那么多诱人的好处，才会使我们更加坚决目的。师：我们要想到达目的，要先写下到达这个目的后，可以得到什么好处。如此我们就不会轻易地放弃本人的梦想了。(三)分段实现大目的师：即便明确了目的，我们就可以高枕无忧地等待目的的实现吗?生1：因而不是，我们还要艰苦地学习、不断地完成任务，直至目的实现。生2：光说不干，等于零蛋。有了目的就应勤奋地学习，为实现目的制造条件。师：是的，有了目的就得去实于。也许考大学是我们如今的人生目的，或者是我们如今的核心目的。那么，假设你想上一所名牌大学比方北京大学吧，面对如此一个理想，你将付出什么样的行动呢?生：我会好好学习，勤奋刻苦，利用好时间。师：这是必要的，但是关于目的的完成仍然不够详细，假设像你说的那样，成绩还像平常一样没有长进的话特别可能考不上好的大学啊。生：我的目的是“一本，平时按照上一本的标准要求本人，不断进步，不断提高本人。师：按照上一本的标准要求本人，说得不错。但是假设如今的成绩特别不理想，你能一下子到达你想要的水平吗?生1：目的要逐步实现，我如今班级三十名，我不可能一下子到达前十名。我只能一点点地努力实现。生2：因而不能一下子到达要求，我会一步步地实现本人的目的。我如今是要求本人一次次地进步，到高考时可以到达目的。师：特别好，说到点子上了，确实是要一次次进取，分步来实现目的，慢慢地接近目的。可以更详细一些，比方高二要到达什么水平、高三第一次考试要到达什么水平，第二次考试要到达什么水平，不断到最后一次考试要考多少分，到达什么水平。那么面对立即到来的月考，我们要求本人到达什么样的水平呢?待会儿制定目的时大家要努力把这些都想好。看了下面的故事，也许你会更明晰些。分段实现大目的1 984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者征询他凭什么获得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：“用智慧战胜对手。”当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素养好又有耐性就有望夺冠，迸发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加竞赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经历。山田本一生性木讷，不善言谈，答复的仍是上次那句话：“用智慧战胜对手。”这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧困惑不解。1 O年后，这个谜终于被解开了，他在自传中是这么说的：每次竞赛之前，我都要乘车把竞赛的线路细心肠看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比方第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子如此不断画到赛程的终点。竞赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目的冲去，等到我到达第一个目的后，我又以同样的速度向第二个目的冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么假设干个小目的轻松地跑完了。起初，我并不明白如此的道理，我把我的目的定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。在现实中，我们做事之因而会半途而废，其中的缘故往往不是由于难度较大，而是觉得成功离我们较远，确切地说，我们不是由于失败而放弃，而是由于倦怠而失败。在人生的旅途中，我们假设具有山田本一的智慧，一生中也许会少许多懊悔和惋惜。师：看了这个故事，想想我们的学习，你有什么启发?生：要不断地提高本人，我们可以把离高考剩下的时间分成几段，比方以每次考试为一段，在每一段我们都要为实现高考目的而定下一些小的目的，我如今班级30名，假设我定下目的下次月考我要到达班级前25名，那么以后的每次考试我要求本人进步一名，那么高考时我确信是班级第一名，也就有可能实现我心中的理想。(掌声)五、我们的核心目的学习成功师：说得特别好，你说出了我想要给大家说的话。今天我们明白了目的的重要性，明白了如何制定目的，那么我们应如何从如今开始规划本人的人生目的呢?也许我们有许多目的，但是我们目前最需要实现的目的是什么?不正是我们的学习吗?不正是我们想要上的大学吗?同学们，考上理想的大学是我们如今的核心目的，也是我们其别人生目的的重要目的。只有如此，我们才可以更好地到达其他目的。那么，就让我们明确本人的目的，并一起努力去实现吧。为我们的新高二制定一个航向，为本人立一盏指路的明灯，为我们的人生理想加油。明确本人的人生理想后，请填写下面的表格并张贴到桌子上，以时时鼓舞我们，指引我们前进!首先我们明确目的姓名人生目的然后目的成就我们四周典范竞争对手近期学习目的两年后目的好习惯1好习惯2必改坏习惯鼓舞本人今天的班会到此完毕。感激同学们，感激大家!下课。