班主任德育教育案例：走进学生的内心世界（通用）.doc

班主任德育教育案例：走进学生的内心世界（通用）
班主任德育案例：进入学生的内心世界
当老师苦涩时，班主任更加苦涩是不言而喻的。但是，痛苦的无限欢乐，音乐的无限乐趣，并不是每个班级老师都能理解的。明代学者张毅特别久往常就说：“精益和苦涩也是依赖依赖的人。人们明白如何欢乐，但他们不明白如何欢乐。 “
我经常听到一些班级老师抱怨说：“我整天都在学生四周，从敦促早读到检查卫生，并找人说话.忙！ “是的，穿着明星确实比一般老师更难，但这不是班主任幸福的独特来源之一吗？随着学生的积极性，师生之间的关系更加深化。当学生互相交谈时，老师和学生将更加紧密地联络在一起。以下是我们班的道德教育案例，希望与大家分享。
[案例]今年，作为三（7）班的班主任，在学校的第一课，我给学生们演了一首歌《朋友》，然后深情地说：'最罕见的世界上的事情是亲切的朋友，英国哲学家培根说：假设你告诉朋友关于幸福，你会得到两个幸福;假设你告诉朋友悲伤，你会被分成半悲伤。我希望从今天开始，我们可以成为可以分享欢乐并为之担忧的朋友。 '掌声。我接着说：'在今天的社会中，互联网进入了一般人的生活，许多学生也上网了。在我们的沟通中，学生们常常不敢说实话，因此我公布了我的号码和电子邮件地址，欢迎大家随时随地给我发“Imeier”，或者在上留言。我的话是直截了当的。第二天，上的小发言人不断闪耀。许多学生申请加我为朋友。我特别欢乐，一个接一个地通过它。过了一会儿，我的已经有24名学生了，哈哈.有些人仍然我教过的其他班级的学生。在上，我可以和学生愉快地聊天，由于我不是的老师，但我和他们聊天是朋友。谈谈课堂上发生的事情，让他们表达本人的意见;谈论生活，与他们分享情感，引导学生合理利用网络;谈论理想，鼓舞他们努力学习！特别是在考试期间，更重要的是。
最令我惊奇的是我班上的国王，一名被所有老师认为无法治愈的学生。最惊奇的是第一个加我的是他。在聊天中，我慢慢认识到他事实上特别聪明而且特别周到，但反叛的心态特别沉重。他也特别欢乐能说出本人的过去，理解本人的缺点，理解本人的错误，因此他想改变，但实际上，他觉得特别难.我帮他在互联网上按时分析。并给予指导和鼓舞。尽管结果不是特别大，但现在他有话要跟我说话。还有一次，我记得4月12日下午去考场。在之夜，他说让我感到惊奇的一件事是，我听说我们学校的几名学生想和其他学校的学生一起打架。说了特别多。我征询他，我不敢和学校领导谈话吗？他说了一句话：'我相信你！你不会！ ”。尽管他的话特别简单，我觉得特别满意，但也认识到事情的严峻性，及时做好本人的思想工作，分析事情开展的后果，后来又让他取消了考试后的考虑。第二天，他们的帮派，我参加了考试.
现在我成心开了一个叫'先生'的小组。刘聊天。在上，我也与他们保持联络。他们也认为我是一个理解内心的大姐。我经常谈论本人的内心，这使我对学生的理解更深化，班主任的工作变得更加爽朗。
[分析]现在学生喜欢上网和玩，但如何引导学生正确使用网络功能？这对我们来说特别头疼。社会正在发生变化，我们不能用旧的方法来教育学生。学生特别难接受。因此，我在模拟生活中进展道德教育，既有教育意义又有趣，可以引导学生正确使用网络。道德教育的“面子”过于严肃，往往使学生感到压抑感，苦涩的讲道特别容易让学生窒息而无聊。但是，学生的学习时间特别短，特别难充分保证这些活动的开展。利用计算机技术模拟生活中的道德教育场景，结合学生的爱好和兴趣，让学生在虚拟社交生活中进展道德实践，既具有强烈的娱乐性，又具有相对真实性，学生可以在活动中度过。时间短，收到的效果特别明显，不仅缩短了与学生的间隔，而且促进了道德教育。
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