第一学期小学语文教学工作参考计划.doc

第一学期小学语文教学工作参考计划
　　新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作计划　　一、教学工作
　　1、学生情况分析
　　二年级五班共有学生50人，通过一年级的努力，学生各方面获得了一些进步，如学习习惯、学习质量等方面。特别是学生的书写才能提高较快，课外阅读量逐步增大，班里有四十多位小孩特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但部分学生的学习习惯、学习态度差，阻碍班级整体水平发挥，因而，尽可能转化后进，提高先进，开展后进是本学期重点。
　　2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课"识字"、四~五篇课文以及"语文园地"。"语文园地"包括四个栏目：我的觉察、日积月累、口语交际、展示台。
　　3、本学期教学工作目的　　教学内容方面　　（1）复习稳定汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
　　（2）认识500个汉字,会写380个生字。认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。
　　（3）会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的才能。
　　（4）喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。
　　（5）能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
　　（6）能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流本人的感受
　　和方法。养成保护图书的习惯。
　　（7）认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、
　　征询号和叹号。
　　（8）逐步养成讲一般话的习惯和愿意与人交流的认识，
　　能认真听别人讲话，听明白主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
　　（9）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写
　　话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。
　　学习习惯方面　　培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认确实学习态度。
　　4、教材的重点和难点分析　　本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生觉察、探究、处理征询题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
　　5、教学工作详细措施　　（１）加强业务、理论学习，提高本身素养、授课才能。加强对前置自学提纲的研究。
　　（2）认真备课、上课、修正作业，遵守学校各项规章制度。
　　（6）组建班级图书角，加强书香班级建立，力争让每个小孩爱上书，养成良好的读书习惯。接着做好亲子阅读活动。
　　本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。