学年第一学期溪下学校小学数学教研组工作计.doc

学年第一学期溪下学校小学数学教研组工作计

　　 又是新的一学期开场了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位老师可以尽快成长起来，我们将积极的投入到本学期的教研工作中去，积极的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加合适本学科的相关活动

　　一 主要工作目的

　　1、进一步提高老师的职业道德。

　　2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。

　　3、大力推进数学学科中的研究性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的研究讨论。

　　4、指导和协助老师提高，特别是加强对青年老师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动。

　　二 主要工作和措施

　　1、加强《老师职业道德》的学习，提高老师的思想和业务素养。

　　2、以“课改”为契机，深化开展教研工作，加强教学常规治理，全面提高老师教学水平和教育教学质量。

　　(1)加强教学常规检查，要求老师做到按时上课.下课，做一个学生喜爱的老师。

　　(2)加强老师对新课标的学习，推荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专著。

　　(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学才能。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经历，积极的撰写论文案例。

　　(4)接着抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注。

　　(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学研究， 进一步提高课堂教学质量。

　　(6)指导和协助老师提高，特别是对青年老师的培养和提高。组织老师间互相听课，展开评议，互相促进。

　　三 重点工作

　　1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教育教学观念，加强学科知识间的整合，积极推进新课程改革，全面提高教学质量，加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精华和本质，用以指导课题研究实践。

　　2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地搜集和挖掘与生活亲密相关的数学咨询题，把这些咨询题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。

　　3、联络生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的标题，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经历，使学生发觉数学就在周围，从而提高学生用数学思想来对待实际咨询题的才能。

　　4、创设生活化的教学情境。依照教学内容的安排和学生身心开展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学咨询题详细化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联络，激发学生的学习兴趣。

　　5、加强数学应用才能的教学.提高数学应用才能是提高数学素养的关键，一方面注重数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中表达从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、开展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。

　　6、教学内容安排符合学生身心开展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学咨询题详细化，以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联络，激发学生的才能，提高学生处理咨询题的才能。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受制造过程中的无限乐趣。

　　四 备课组及成员如下：

　　小学数学备课组组长：林艳艳

　　备课组成员：陈娟娟 金炳安

　　五 工作安排

　　【九月份】

　　1、各老师制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算

　　2、上学期数学质量分析

　　3、组织老师研讨新教材

　　4、鼓舞老师参加永嘉县优秀教育教学案例评比

　　【十月份】

　　1、小学教学标准达标专项培训

　　2.、鼓舞老师参加县老师教育优秀论文评比

　　3、组织组内老师调研活动，并评课讨论

　　4、鼓舞组内老师参加学区小学优质课评比

　　【十一月份】

　　1、集体备课研讨

　　2、期中测试

　　3、鼓舞学生、老师参加县级、学区级各类评比。

　　【十二月份】

　　1、做好期末考试各项工作。

　　2、完成学校本学期教科研工作总结。

　　3、期末考试、试卷分析

　　溪下学校小学数学教研组

　　xx年9月