《推开幸福：门——感恩的心》主题班会说课稿.doc

主题班会教案之推开幸福之门感恩的心主题班会说课稿 一、主题确实定：现在的小孩都是家庭的中心，自我认识较强，他们只知有本人，不知爱别人。在日常生活中，学生顶撞家长、仇恨家长的现象屡见不鲜。对学生进展感恩教育，有助于小孩构成健康的心态；有助于小孩构成高尚的情操；有助于提高小孩的综合才能。二、学生的情况：现在学生多数是集“万千宠爱与一身”，不明白感恩父母的付出。关于得到的东西不明白说“感激”。关于得不到的东西怀恨在心。导致他们构成了惟我独尊的心理状态，总想本人主宰别人，却特别少去读明白父母的爱，更不明白该如何去爱别人。（因此有部分学生在感恩父母这方面也是做得特别好的。）再加上在较长时间里，我们无视了学生成长中的“感恩教育”，因此现在的小孩普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。学会感恩对小孩至关重要，只有先明白得感恩，才会明白得关爱和报答。要让学生学会感恩，首先要让小孩有一颗对父母的感恩之心，前苏联有名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此感恩教育我们必须从教育感恩父母开始。三、 活动的目的：（一）过程与方法目的：1、通过在活动中教师引导、创设情境，以学生的口头表达、自主合作的活动，再配以图片演示、故事启发、音乐熏陶等方式综合运用，以唤起学生的“感恩之心”，理解本人在感恩父母方面的缺乏并加以改正。2、通过课后的“亲情计划”再次强化主题，协助学生用于实践，实现“知行统一。（二）情感、态度、价值目的：1、认知目的：是学生认识到因该感恩父母的养育之恩，怀有一颗感恩的心。2、情感目的：使学生充分体会到父母之爱的存在，理解父母，关爱父母，感恩父母。3、感受感恩是一种美德，激发感恩父母的情感，养成感恩父母的良好行为习惯。四、活动预备1、搜集有关故事、音乐、材料等预备课件2、调查学生家庭关系，学生与父母之间的矛盾、代沟四、说设计理念：（一）坚持学生的自主选择和主动参与，开展学生的创新精神和实践才能。（二）面向学生完好的生活领域，为学生提供开放的个性开展空间。（三）注重学生的积极探究和亲身体验，促进学习方式的变革（探究、体验、合作）。五、说活动方式：按照以上的设计理念，我采纳了以下的指导策略：（一）自主选择的策略：让学生自主选择课题和向父母表达感恩的方式，开展学生的实践才能。（二）主动参与的策略：通过让学生唱歌、朗读等方式，充分调动学生的积极性，主动的参与活动。（三）个性开展的策略：学生在原有生活经历的根底上，通过对照反思本人与父母的行为，每个学生都得到了个性化的开展。（四）探究体验的策略：通过多媒体播放故事、音乐等材料，激发学生的体验；同时，学生在看，听，说、唱的探究过程中也获得了体验。六、说活动流程：（一）自主活动流程：（我指导学生从五个方面搜集信息,让学生自愿参与本人喜欢和特长的小组,并给本人的小组命名:记事小组、故事小组、名言小组、歌唱小组、建议小组）1、记事小组：记本人感恩父母的事情。 2、故事小组：搜集感恩父母的故事。3、名言小组：搜集感恩父母的名言。4、歌唱小组：学唱歌唱父母的歌曲。5、建议小组：写感恩父母的建议书。（二）集中活动流程：1、创设情境。师：课前同学们已经搜集到了信息，教师也搜集到了一些。（1）多媒体播放录音：故事沉香救母。 （2）多媒体播放录像：中心台少儿公益广告妈妈洗脚。（3）过渡：你们搜集到了什么信息？拿出来和大家交流交流。通过视听的直观激发，能初步调动学生的感恩情怀,为下面的活动创设轻松的情境。2、小组合作。教师如此提示：（1）告诉同学们你是如何搜集的？ （表达：过程、方法）（2）你感受如何样？ （表达：情感体验）（3）把你搜集到的给同学们看看。 （表达：一起分享）通过小组中互相交流本人自主学习的过程与方法,以及本人在活动过程中所碰到的苦恼与喜悦,到达一起学习、一起分享的效果。3、展示成果。（1）让各组学生选派代表给全班展示。师:各个小组把本人组最拿手、最优秀的学习成果展示给全班同学看看,让大家分享你们的苦恼与欢乐。记事小组。故事小组。名言小组。歌唱小组。建议小组。（2）同组补充，别组评议。师:同组的同学可以再补充,别组的同学可以提出本人的看法和评价。在这个环节中，学生通过探究、合作、体验、讨论和评价培养、提高了口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新的才能，加强了自决心，从而全面推进了素养教育。（2）反思：你往常做得如何样？通过对照、反思可以让学生理解往常本人做得如何样，本人有哪些方面做得还不够，为以后的努力指明方向。（三）生成活动流程：我说：刚刚建议小组提出来的意见特别好！教师希望同学们回家后用本人喜欢的方式向父母表达本人的感恩之情，例如：（用大屏幕出示以下的方式。）1、送父母一句温馨的祝愿；2、给父母讲一个欢乐的故事；3、给父母打个，送去一声征询候；4、给父母捶捶背、搓搓手；5、为家里做几件家务：清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物这是社区效劳和社会实践，可以生成新的子课题。（四）活动完毕流程：1、 现在以一首动听的歌曲来完毕我们这一阶段的活动，多媒体播放歌曲：感恩的心。2、在歌声中教师小结：感恩父母，我们大家要从我做起，从小事做起。动听的歌曲悄悄扣击着我们的心弦，让我们沉醉在感恩的世界里。七、说板书设计：学会 此处按照学生展示成果的感恩内容相机板书，例如：照片、 感恩 故事、建议书 父母 我设计的这个板书中间部分是灵敏的，按照学生展示成果的内容来板书，而括号外面1、记事小组：记本人感恩父母的事情。 2、故事小组：搜集感恩父母的故事。3、名言小组：搜集感恩父母的名言。4、歌唱小组：学唱歌唱父母的歌曲。5、建议小组：写感恩父母的建议书。同学们不管是横看仍然竖看都是这次活动的主题学会感恩感恩父母。