幼师专业教学工作参考计划.doc

幼师专业教学工作参考计划
　　一、学制
　　（一）招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生。
　　（二）学习年限：二到五年。
　　二、专业培养目的
　　与我国社会主义现代化建立和幼儿教育事业开展要求相习惯，德智体美等方面全面开展，具有综合职业才能，能胜任幼儿教育第一线工作的高素养劳动者和中初级有用性人才。
　　本专业培养技能型人才，应特别突出以下专业根本才能的培养　　1．具备良好的的职业道德，明白得将本人的生命融入幼儿教育事业之中，尊重幼儿的主体地位，具有先进的教育理念。
　　2．纯熟掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理安排幼儿一日生活和学习活动。
　　3．能遵照幼儿生理和心理开展与变化的规律，创设和组织科学而有效的教育活动。
　　4．具有幼教专业合理的知识构造，掌握根本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术知识，能组织幼儿园教学活动，具有复合的教育教学才能和健康的身体及心理。
　　5．具有欣赏美、表现美和制造美的才能。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。
　　就业范围与时机：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也能够在社会上从事家教家政和"亲子园"的工作，还能够在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐效劳、艺术表演和工艺制造工作等。
　　三、职业岗位才能要求
　　幼儿教育专业学生通过学习应到达：有理想、有道德有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富有而艰辛奋斗的献身精神；具有良好的职业道德，职业认识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神；掌握从事幼儿教育工作所需的文化根底知识和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学，小学学前班教学，小学音乐，美术等学科的教学。为此，我校在专业建立方面具有明确的要求。
　　（一）知识构造要求
　　要掌握幼儿教育教学的根本内容和方法，包括《幼儿卫生学》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿园各科教学法》、《幼儿园治理》、《幼儿园实习指导》等专业文化知识，以及音乐、美术、舞蹈等专业技能知识。
　　（二）才能构造要求
　　1、才能要求
　　掌握幼儿教育、教学工作的一定才能，包括：理解、观察幼儿的才能，语言表达才能，组织治理才能，自我调控才能，应变才能，习惯才能，分析咨询题、处理咨询题的才能，以及实际从事幼儿教育、教学的操作才能等等。
　　2、技能要求
　　掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音乐技能，绘画技能，制造技能等。
　　四、幼儿教育专业主干课程设置
　　1．自然科学根底知识
　　通过自然科学根底知识的学习，使学生掌握物理、化学、生物及天文等根底知识，理解科学技术对社会的妨碍，理解世界是运动的、是统一的、是充满矛盾的，不能孤立地、静止地看世界，从而初步树立辨证唯物主义的世界观。
　　2.社会科学根底知识
　　通过社会科学根底知识的学习，理解社会科学的内涵及社会作用，掌握必备的社会科学常识，从而提高正确认识社会、理解人类社会开展规律的才能。
　　3.幼儿卫生保健
　　讲述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间互相关系，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。掌握维护和增进幼儿健康，促进幼儿身心全面和谐开展的根本理论，能合理组织和安排幼儿一日活动。