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关于眼神的作文 篇一：一个难忘的眼神初中生优秀作文 一个难忘的眼神 照旧难忘小学语文教师的眼神，温顺严峻，充满关爱，但也带着一丝无望 那是一个没有和风吹拂的课间，困倦的睡意早已把我制服。忽然，一个不幸的音讯”哐当“一下砸来：下午的美术课和体育课都上语文！得知这个音讯，我沉重的眼皮立即打开了，紧接着感到心慌、害怕、恐惧。昨天的背诵还没有完成，而且教师总是时不时随意点人答复以下征询题，没有任何征兆 随焦急促的高跟鞋与地板接触的“噔噔”声传来，我的心也汹涌翻腾着。头脑冲胀，内心慌乱。“请全班同学一起背诵一下第一段落。”教师走了进来，一阵惨不忍“听”的背诵声沉闷、慌乱地响起。教师鹰似的眼睛扫视到每个人身上，瞬间，我心虚的眼神触碰到了这锐利的目光，像只惊慌失措的小鹿般匆忙地逃走了，只好条件反射似的注视着空白的书桌。我的嘴唇在打抖，睫毛也忽而乱闪、发颤XXX！你把这段话抄5遍，放学后给我看！你们背的可真好啊！？”这句话夹带着挖苦和气愤。 我被吓坏了，抬头想看看教师的表情，可直截了当就被她的眼神给定住。我这头手足无措的小鹿算是撞上了猎人的枪口上，我害怕畏缩，却又无法抵抗，那是如何样严峻和锋锐的目光啊！就像猎人抓住了小鹿的犄角一般，但出于同情，没有把它掰下来。受罚的是我同桌，内心受罚的却是我！我顿时觉得这背诵时间好比是凝固在那儿的冰块，十分漫长。紧接着的学习，我竟走了神，被她喊起来，五次三番，都牛头不对马嘴。我站在教室里，孤零零的低着头，不敢看教师和同学，脑海里出现的那个眼神，是一个令人难忘的眼神，是一个好心的警示。我听凭时间一分一秒地过去，后悔、自责、惭愧与难过齐涌心尖。泪，一颗颗地洒在了那一页书上，成为一个不能磨灭的记号，深深地阻碍着我。 那一严峻的眼神，在我上课时无时无刻的监视着我，不管如今，仍然以后。它刺亮了我发奋向上的心。篇二：写难忘的眼神的作文 写难忘的眼神的作文 那熟悉的眼神 那个熟悉的眼神，我永远忘不了。 那是一个酷寒的夜晚，我又和妈妈吵架了。这次，我实在忍无可忍，赌着气“啪”的一声响关上了门走了出去。这时候，外面冷得要命。时间快九点了，衣服穿得太少，还没吃饭呢？肚子开场“咚咚”地打起鼓来。但是，本人身上没有带钱，如何办呢？哎，真是雪上加霜呀！我裹着本人，使本人不至于冻僵。 我走到“面对面”快餐店门口，老总娘看到我，也许是看到我瑟缩的模样，也许是我的肚子“咕咕”的抗议，她把我拉进店里，关切地征询，“你为什么如今还不回家？外面这么冷，你妈妈会担忧的。“她会怕我冷？她恨不得我早点儿走。” 她在家里一个人快活，再没人和她抢电脑玩了。”我生气地喊。 老总娘没有说什么，转身端来一碗热腾腾的牛肉拉面。看到食物，我的食欲立即上升百度，狼吞虎咽地吃起来。一碗面下肚，周身热了起来，想到老总娘都能为我设想，而老妈居然让我出门，不闻不征询，金豆豆从眼里涌出来，一颗颗地打在碗上。老总娘平和地说：“吃饱了吗？”我用劲地点了点头，感谢地望着她，连声向她抱歉。老总娘严肃起来：“不必谢我，要谢，仍然感谢你的妈妈，是你妈妈打给我，说假设我看到你，就一定要把你留在店里的。”妈妈，如何可能？当我看到老总娘上的号码时，我愣住了。“小孩，谁给了你生命，谁让你看到了漂亮的世界，不都是你妈妈吗？妈妈辛辛苦苦地把你拉扯大，为的是什么，不是为了给你幸福欢乐吗？儿女都是母亲身上掉下来的肉，有哪个父母不疼爱本人的子女？快回去吧！你妈妈一定正在家中焦急地等着你呢。” 听了老总娘的一席话，往事一幕幕浮如今我的眼前： 那次参加运动会，我被同学传染感冒了。妈妈焦急的眼里都喷得出火来，二话没说，背起与她一样重的我就往诊所跑。妈妈粗重的呼吸在结霜的寒夜格外明晰，汗珠滴在我的手背上冰凉。我哭着要妈妈放我下来。妈妈却轻松地说：“傻小孩，这但是妈妈减肥的好时机呀，我如何能让它溜走呢？”到了诊所，听到医生说没事，不断绷紧的脸才放松下来。回到家，妈妈还不断守候在我的身旁? 还有那次我打翻了开水烫伤了脚，母亲哭了几个晚上；那次我遭遇“滑铁卢”，妈妈劝了我一个下午?想着想着，我再也坐不住了，我飞速地朝家的方向冲去。 果然，妈妈正拿着羽绒服，站在小区门口四处探望着，眼里满是担忧。妈妈一定是在焦急地等我，“妈”我扑进妈妈的怀里，好平和！妈妈给我披上羽绒服，悄悄地抚摸着我的头发。抬起头，我看到那再熟悉不过的眼神，慈祥平和，顿时一股热流流过我的心。妈妈悄悄地征询我：“饿了吧？饭还盛在保温盒里。走，我们同家边烘火边吃饭。”我用劲地点点头，泪水又涌了出来? 从那以后，我就永远在心中铭记下了那好像黑钻石般熟悉的眼神。篇三：半命题“_的眼神”写作指导 龙源期刊网 .cn 半命题作文“_的眼神”写作指导 胡善恩 作文与考试初中版2016年第07期 【模仿金题】 看电影、电视剧时，即便不理解剧情，光看人物的一个眼神，有时就能分清哪个是好人，哪个是坏人;认识一个生疏人，从他的眼神中细心揣摩，能读出他的性格和意图;父母的眼神，细细品味，饱含的是平和;教师的眼神，饱含的是希冀一个小小的眼神，反映的却是一个人的内心情感。 请以“ ; ; ;的眼神”为题，写一篇不少于600字的文章。 【思路导引】 一、理解内涵，明确意图。 命题规定了中心词“眼神”，要求补足修饰限制成分。“眼神”，确实是眼睛的神态，能够是喜悦、亲切、慈祥、纯洁，也能够是迷茫、暗淡、忧伤、抑郁、愤慨等等。眼睛是心灵的窗口，透过眼睛，能窥视一个人的内心世界。因此，此题的意图是要求写作者透过眼神这一窗口，表达对方心理的揣测，进而借这种神态来表达对生活的感悟和考虑。 二、紧扣意旨，巧妙补题。 好题一半文，要写好这一文题，还要在紧扣写作意旨的根底上巧于补题，同时化大为小，打开写作的思路。例如补题“难忘那期盼的眼神”、“拐角处的眼神”等等，都比“父亲的眼神”、“母亲的眼神”更有针对性，也更容易切入;运用比喻补题“那波光流转的眼神”，就比“小孩的眼神”更富文采。假设抛开“人”的限定，将眼神的对象进一步扩大，还可补题“老牛的眼神”、“大树的眼神”等等，从借自然之眼，吐露人与自然和谐相处的心声，也是不错的选择。 三、运用细节，传神显旨。 既然标题的核心词是“眼神”，写作中，就要说明这一眼神的前因后果，还要用工笔细描这一眼神的姿势神韵，通过精心描绘，让读者感知并有身临其境之感，如此才能打动读者，获得情感的共鸣。另外，这一眼神带来的感悟和体验，反映的是文章的意旨，假设能够用一两句富含哲理的话来概括，一定能为文章增辉。 【佳作例如一】 难忘那平和的眼神