一年级思品教学参考计划.doc

一年级思品教学参考计划

一、学情分析

　　一方面由于学前段的教育不同，学生的行为习惯养成也是参差不齐，另一方面，一年级的学生本来就比拟好动，加上学习环境的忽然改变，学生会遇到许多的困难。进入一个新环境，学生首先确实是要认识新同学，关于有40多个学生的班级，学生需要记住这么多人的相貌，名字，实在有点困难。通过思品课的学习，协助学生在交友，行为习惯，学习习惯都方面都得到开展。让他们尽快习惯小学阶段的学习。

　　二、指导思想

　　依照教学大纲对低年级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进展最根底的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动爽朗的详细形象之中。

　　三、教学目的

　　1．健康平安地生活

　　2．愉快积极地生活

　　3．负责任有爱心肠生活

　　4．动脑筋有创意地生活

　　四、教材分析

　　1、三条轴线

　　*儿童与自我

　　*儿童与社会

　　*儿童与自然

　　2、四个方面

　　*健康、平安地生活（儿童生活的前期和根底）

　　*愉快、积极地生活（儿童生活的主调）

　　*负责任、有爱心肠生活（儿童应当遵照的根本道德要求）

　　*动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）

　　3、各单元内容

　　第一单元认识你真好拉拉手，交朋友我们的校园我也想当升旗手小学生活开场啦

　　第二单元欢乐每一天上学路上盼盼迟到了学习真有趣下课了放学啦

　　第三单元我像小树苗我从哪里来坐力走有精神皮诺曹的鼻子小马虎旅行记

　　第四单元冬爷爷来了冬爷爷在哪里踏雪玩冰过新年送给新年的礼物

　　五、教学措施

　　1、努力表达自主探究、合作交流的学习方式。

　　2、在游戏中，学生体会到小学学习的的乐趣。

　　3、时常留意强调学生的学习方式，在日常生活中也要时时浸透思品的思想。

　　4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

　　六、教学重点，难点

　　重点：尽快熟悉班级里的小朋友，融入到班级活动中。理解生活中的行为标准并能恪守。

　　难点：恪守生活的行为标准。

　　七、教学进度