班主任工作参考计划小学五年级.doc

班主任工作参考计划小学五年级

　　一、工作目的:

　　1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。

　　2、及时检查反响,构成良好的班级运转机制。

　　3、营建和谐健康的班级文化的艺术。

　　4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要老实,学习要勤奋。

　　5、班级构成一种日日读书,日日练字的学习风气。

　　二、学生现状分析：

　　五年(1)班共有65名学生。每个小孩都爽朗可爱，有着特别强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。但是自制才能差，时常不能操纵本人，上课时爱随意说话或者做小动作。特别多行为习惯有待进一步培养。在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转。但仍然存在比较多的征询题，比方班集体缺乏凝聚力;班中尖子生比较小，在学校的各项竞赛都处于优势;在纪律方面本班学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他(她)上台面来说点东西又万籁俱寂;以及本班学生的两极分化比较严峻，学困生德困生占了班级的三分之一等。针对班级治理中的缺乏之处，我制定了这学期如下几个工作要点。

　　三、采取的措施：

　　1、班集体建立：

　　现在班级是五年级。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此根底上，着重培养学生为集体效劳的认识和集体利益高于个人的认识。学生明白本人身处在集体之中，应该为集体做出本人的一点奉献。在集体中出现比较严峻的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量如何样处理。让学生有个人服从集体的认识。我想今后的工作中更应该留意这方面的培养，以利构成凝聚的班集体。

　　2、注重班干部培养：

　　班干部是班集体中特别重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体认识、竞争认识的加强，本学期，我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学效劳的认识。我想后者是更为积极重要的。

　　3、抓班级常规及少先队活动：

　　班级常规不断紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前预备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能特别好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生明白文明、讲礼貌。结合学校评比常规四颗星，培养学生的班集体认识和集体荣誉感。本学期结合学校校庆，对学生进展爱校教育。引导学生认识到：爱校就像保护本人的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学生出好黑板报，办好墙报。在活动中，学生得到了才能的锻炼，培养了集体观念。

　　另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进展深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最正确的教育时间。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。