2024年小学一年级教师教学工作参考总结.doc

2021年小学一年级教师教学工作参考总结紧张而充实的教学工作立即画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思本人教学的成功与缺乏，为下学期的英语教学工作打下良好的根底。同时，在英语教学过程中，我按照学校思想教育的要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日本人制造贺卡送给教师等，同学之间不送礼、收礼等等，让小孩们从小有廉洁认识，倡导廉洁社会新风气。一、 以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性学生是课堂教学的主体，他们的开展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目的设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面开展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。1、 使用竞争机制，吸引每一个小孩的参与俗话说，兴趣来自于成功的体验。第一小孩们获得成功之后特别容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感接着学习。因此，本学期我不断坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是可以得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，小孩们的学习积极性特别高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了根本的英语知识，提高了技能。针对不同小孩的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语根底好，学习才能强的学生可以两两pk，竞赛剧烈，观众们也特别投入;胆子小的学生可以参与到以组为单位的竞赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个小孩都有时机展示本人、锻炼本人，从而消除学习的“旁观者”。就2、 利用优质资源，加强家校合作通过“家校通”短信平台，我经常可以即便地告诉家长英语教学情况及小孩们的学习情况。同时，家长们反响的信息我也能即便收到，信息畅通有助于双方全面理解小孩们的学习情况，协助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置小孩们每天听英语10-15分钟，通过“家校通”，家长们特别快就理解了我的要求，配合得相当好。一个学期下来，效果是明显的，小孩们的语音、语调越来越好。利用教师博客，我和家长们的交流越来越多，我们经常共同讨论有利于小孩们英语学习的良策。交流促进理解，理解加强合作，这是我对利用优质资源最大的感触。二、探究教学新渠道，促进师生共同开展我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了打破本人的教学陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读才能”方案，为实在提高教学效率积极探究。只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育开展的步伐。作为新时代的英语教师，我会加强教学理论学习和根本功训练，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献本人无悔的青春!一学期立即完毕，可以说紧张而又繁忙有得有失。在这一学期中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。如今对本学期教学工作做出以下几方面：一、备课方面认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，按照教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“diyifanwen有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课，做出总结，写好教学反响，认真搜集每课书的知识要点。二、教学方面加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清晰，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。三、提高业务水平方面在教学上，有疑必征询。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏。经常阅读教育教学材料，提高业务水平方面。四、作业修正方面在布置作业时争取做到有针对性，修正作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题，作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、培优转差工作除了在课堂上进展辅导外，在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在特别多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特别留意给予辅导，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、缺乏之处及今后的改良措施应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上方式在多样一些，在教学水平上接着提高，今后我将针对工作的缺乏有的放矢的去改良，不断提高。