小学2024年心理健康教育工作参考计划范文.doc

小学2020年心理健康教育工作参考计划范文
　　一、指导思想　　认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，依照小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径接着认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，协助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全开展。
　　通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素养教育营建良好的心理气氛。
　　二、工作目的　　培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志质量，自立自强的生存、生活才能，有强烈的爱国认识和社会责任感。协助学生学会正确对待本人、接纳本人，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的征询题行为，养成正确的习惯学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
　　三、工作原则
　　1、以尊重、理解学生为前提。
　　2、面向全体学生。
　　3、学生主体性原则。
　　4、预防矫治与开展养成相结合。
　　四、详细措施　　（一）做好老师心理培训工作。
　　让老师理解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让老师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断本人或同事的健康情况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理征询题，构成求助的认识。
　　（二）接着开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间；各班开展方式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中处理班级中存在的普遍征询题。
　　（三）在课堂教学中浸透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来；结合学科教材内容，浸透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵能够直截了当成为心理健康教育素材；体育课竞技工程教学同样能够协助学生提高心理质量。
　　（四）阅读整理相关怀理健康教育相关材料，集中老师学习；能够通过召开讲座、团体辅导、个别征询、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践才能。
　　（五）把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实开展与预防功能；尝试以队会的方式、班会的内容来进展心理健康教育，在学生喜闻乐见的方式中，春风化雨地浸透心理健康教育。
　　（七）充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。
　　（八）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理征询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育才能。
　　五、详细安排
　　三月　　1、安排五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。
　　2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反应。
　　3、面向全体讲解绘本《追追追》做反应活动。
　　4、各年级开展观察植物活动，本人种植小豆芽，体验生命奇观。
　　5、老师心理培训《老师的启示》
　　四月　　1、安排五年级个体沙游，每周一中午固定开放。
　　2、安排五年级同学观看老实守信的心理影片，并做反应。
　　3、面向全体讲解绘本《冬冬的第一次旅行》做反应活动。
　　4、各年级开展"一日护蛋"活动，体验生命宝贵。12
　　5、老师心理培训《心理健康的意义》
　　五月　　1、安排六年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。
　　2、安排四年级同学观看动物生存的心理影片，并做反应。
　　3、面向全体讲解绘本《搬过来搬过去》并做反应活动。
　　4、各年级开展"我的自画像"活动，自我认识。
　　5、老师心理培训《学做本人的心理医生》
　　六月　　1、安排六年级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。
　　2、安排三年级同学观看科学梦想的心理影片，并做反应。
　　3、面向全体讲解绘本《莱恩的愿井》并做反应活动。
　　4、各年级开展"独一无二"活动，自我认识。
　　5、老师心理培训《如何培养欢乐的心理》
　　九月　　1、安排四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。
　　2、安排二年级同学观看智慧的心理影片，并做反应。
　　3、面向全体讲解绘本《角角王国》并做反应活动。
　　4、各年级开展"大饼、油条、豆浆"活动，学生找到彼此之间的共同点。
　　5、老师心理培训《优点大爆炸》
　　十月　　1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。
　　2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反应。
　　3、面向全体讲解绘本《蓝斯。阿姆斯壮》并做反应活动。
　　4、各年级开展"魅力四射"活动，培养自信。
　　5、老师心理培训《巧手三六操》
　　十一月　　1、安排三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。
　　2、安排一年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反应。
　　3、面向全体讲解绘本《多朴基的天空》并做反应活动。
　　4、各年级开展"优点大爆炸"活动，培养自信。
　　5、老师心理培训《测测您的健康指数》
　　十二月　　1、安排三年级个体沙游，每周一中午开放。
　　2、安排二年级同学观看坚强生存的心理影片，并做反应。
　　3、面向全体讲解绘本《柠檬的滋味》并做反应活动。
　　4、各年级开展"成功储蓄罐"活动，自我成功。
　　5、老师心理培训《魔爪逃生》