小学计算机教师工作参考计划.doc

小学计算机教师工作参考计划

计算机教学是一项面向将来的教育,在小学阶段进展计算机教育不仅是为了习惯教育面向现代化、面向世界、面向将来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学认识，习惯二十一世纪建立的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学打算。

一、本学期教学的主要任务和目的要求

1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现方式。

2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和认识。

3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进展学习。

4、能够在别人协助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通，开展直截了当和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。

5、明白应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任认识。

　　二、教材的重点和难点

1、学习汉字输入，理解常用的汉字输入法，最少通晓一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用才能。

　　三、教学目的

1、知识与技能目的：

通过本课的学习，强化计算机的操作才能，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”。

使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进展组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达才能及写作才能。

　　2、过程与方法目的：

要求学生熟悉电脑，理解电脑的组成，构成良好的操作习惯。构成对信息技术课的浓重的爱好。

初步理解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步理解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

培养学生精确的操作姿态，培养学生操作电脑的良好习惯

通过应用“word”软件进展文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是小编辑”活动，学会根本的文字处理操作，理解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。

3、情感态度与价值观目的：

建立对计算机的感性熟悉，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和认识。

通过实践能够稳固所学知识，培养学生的动手、动脑才能，培养他们的创新精神和实践才能。

通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间互相交流，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

四、教学措施：

通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个根本的认识，同时让学生能够学会一些根本操作。

以粗浅易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中能够从完成某一个详细的“任务”着手，提出咨询题或目的，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发觉咨询题和处理咨询题的才能。全书依照不同的模块能够分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每教裎能够是一个或多个任务。

利用机房电脑，为学生制造良好的上机学习时机，提高学生的实际操作才能。

通过演示和教授相矫裣的方式，让学生掌握本学期的教学内容。

课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，提高他们的实际操作才能。

采纳分组合作的教学方式，培养他们互帮互助、互相合作的精神。