大学本科四年毕业生个人自我参考总结（通用）.doc

大学本科四年毕业生个人自我参考总结（通用）三年的本科函授生活已接近尾声，尽管我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作学习实践再学习再实践的学习方式，使我收获匪浅，收益终生。回忆这三年的学习历程，感受颇多。一、苦尽甜来，感受真好。能进入南京师范大学本科函授班，可谓曲折多多，里边的辛酸只有本人明白。在XX年就参加了一次成人高考，当时就以一分之差名落孙山，你能想象当时对我的打击有多大。曾屡次想放弃，当时家人的屡次鼓舞，朋友的尽力支持，使我坚持了下来，XX年又碰到了非典，或许是老天的刻意安排，给我更多的时间系统复习，XX年再次参加到高考，功夫不负有心人，终于以高分被南京师范大学本科函授班录用。时间真快，现立即完成学业，内心总感到有一种“苦尽甜来”的滋味，付出后的成功使内心更充实。这也正应验了“决心即力量，决心即成功”这句名言的内涵。二、精彩教学，回味无穷。尽管我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作学习实践再学习再实践的学习方式，使我收获匪浅，收益终生。由于不同于全日制的授课方式，一般是每半年只面授两次课，每次只有几天。除了面授的时机外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求我们在有限的几天里上好每一堂课，听好教师每一句话。在听课之余真切地感遭到，同时赞美十多位授课教师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢;既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例;既对理论进展系统传授，又对现实加以深化剖析使我们每位听课者有幸在愉悦的气氛中接受高质量的学习。三、珍惜时机，收获颇丰。诚然，其间，有过成功的喜悦，也有留下探究的苦恼与挫折。在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的时机。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善本身的需求，把学习当成促进工作的动力。每次教师的辅导总能倾心、安心、静心肠倾听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾根底知识，又突出重点内容;回家后舍得化时间，按照复习提纲认真地读书，认真地背诵经历，做到在理解根底上背记，在背记根底上理解。因此，本科每门功课的考试，我都能一次性顺利通过。实践证明，成功只属于辛勤耕耘者。进修学校学习的三年光阴是我作为一名年轻教师成长最快的日子，毕业之际，回首往事，我觉得我的所学还特别有限，我必须认识到本人的缺乏之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，为本人的缺乏而汗颜，为本人的认识而激动，为本人的今后而踌躇满志!