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我喜爱的一节课作文
篇一：话题作文 我最喜爱的一堂课作文(5篇)
话题作文 我最喜爱的一堂课作文（5篇）
第一篇：我最喜爱的一堂课
在小学六年中，我不知上了多少堂课。这些课，有的内容充实有趣，有的方式新颖爽朗??它们向我放开知识的大门，它们给我插上想象的翅膀；它们让我品味成功的喜悦，它们架起师生情感交流的桥梁。我最喜爱的一堂课，自然确实是那节科学课了。
“叮铃铃?”上课铃声打响了，我们的黄教师就一下子“闪”到了教室门口，大踏步地走了进来，把手中的教科书放在了讲台上，之后又拿出科学教科书来给我们讲课。
讲着讲着，讲到了一个实验，它要求我们自行使用显微镜来观察洋葱表皮的后期细胞。一向爱做实验的我们，在如今此刻变得特别兴奋。黄教师便带着我们一起去了实验室。
黄教师讲一个洋葱标本放在了显微镜上，巧手左一旋，右一旋，突然停了下来，接着便让同学们一个接一个上讲台观察。我怀着兴奋的心情目睹了洋葱表皮后期细胞的“尊容”：玫瑰红，形状怪异，略带银白色的荧光。
我真真切切地喜爱这堂课，这一堂有趣的科学实验课。由于它让我又多认识了一个细胞，让我又目睹了一个细胞的“尊容”。尽管特别多节科学课也会让我认识到不同的细胞，但是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个。这堂科学课的内容我一定会记在心中的，它在别人眼中或许是平凡的，但是，它在我心中是“特别”的，是明白让我铭刻的。
第二篇：我最喜爱的一堂课
我就曾经上过一堂特别特别的吹泡泡的课。教师和同学们欢聚一堂，在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡竞赛”。同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，预备一决高低。话题作文 我最喜爱的一堂课作文（5篇）话题作文 我最喜爱的一堂课作文（5篇）。瞧！有的同学没有带“泡泡水”，就象猫抓了心一样的如坐针毡，有的干脆去抢别人的吹。而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴致勃勃。有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好似一队神兵从天而降；有的把头低着吹，好似偷着乐；假设两个泡泡没留意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了“连体泡泡”。
同学们吹出的把戏也特别多。有的泡泡吹的特别大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，由于一拍就爆炸了；有的吹出了“泡泡五环”，为什么叫它做“泡泡五环”呢？由于有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”，吹出了团结和幸福，因此叫“泡泡五环”；还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，假设说还像什么？不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只调皮的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外漂亮，给人一种好似飘浮在仙境的感受。
啊！太棒了！我永远也忘不了这堂特别的吹泡泡课。哦！不对，应该说我永远忘不了这“七彩世界”。
第三篇：我最喜爱的一堂课
有人喜爱充满知识的语文课，有人喜爱欢乐又有趣的音乐课，有人喜爱能画出一幅幅图
画的美术课??但是我最喜爱那一堂科学课。
还记得那次科学课，科学伍教师微笑着走进教室，手里拿着两本书，教师对我们说：“这书可奇异了，是连在一起的，你们不可能把它分开。”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。”伍教师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天但是，书仍然文风不动。
下面的同学纷纷谈论开了。有的同学说：“这本书是不是特制的？”有的同学说：“这书一定贴了双面胶。”有的同学说：“这书是坏的。”一个个征询题从我脑海中冒出来。话题作文 我最喜爱的一堂课作文（5篇）文章话题作文 我最喜爱的一堂课作文（5篇）
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