师德：心与心的交流参考演讲稿.doc

师德：心与心的交流参考演讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家好!记得依然在师范念书的时候，天天听着、看着学校校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目的，做一个受小孩爱戴的好老师。六年前，我从师范学校毕业，踌躇满志地从师范校门里走出来，满怀决心肠踏进了这满是小孩们的天堂。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”。“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发觉这句话还有另一半，那确实是：你的爱会给你意想不到的报答。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，由于我明白，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的将来。当我第一次站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发觉那是一个浩瀚的世界。记得两年前，我们班一位学生丢了五元钱，我非常生气，在教室里说，一定要把小偷抓住，非常多学生指着我们班的一个女生说她是小偷，她在二年级时偷过别人的东西。当我把她叫起来询咨询时，在她眼中充满了不安和恐慌，我没有在往下咨询，我对全班同学说：“相信我们班没有小偷，如今没有，以后也不会有。那位同学好好找找吧，一定能找到的，一定能。”等到放学时，丢钱的学生告诉我，她的钱找到了。从那以后，我们班确实就再没丢过钱。“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想，假如只是一味的呵斥和讥讽，又如何能换来”浪子回头”的觉悟呢?陈同学是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进展教育后，效果不佳。因而我决定与他进展一次亲切谈话。当我理解到，他和我回家是同一个道路时，我便向他发出了一块回家的邀请。我把与他谈话的地点由办公室转移到回家的路上。大概是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，因而他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才明白他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，因而我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊奇地看着我说：“老师，您比我明白得多，我真服您。”我说：“你要真服臧老师，可得把上课的小话缺点给改了，想聊体育，下课找我去。”果真，这位同学因而改掉了小话的适应。而我们也成了兴趣相投的好朋友。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批判转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。老师是一项需要献身的事业，在我看来，老师也是一个充满激情的事业。“为什么我的眼里常含泪水/由于我对这片土地爱得深沉。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎么样的感动，而这些感动又是如此化作澎湃的激情?我不停地思索，终于找到了答案：正是这些小孩给了我另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对老师这份职业火热的激情。我是一位语文老师，当我打开学生的日记，在他们放开的心扉里，在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间，在他们稚气又充满真诚的情感世界里，我看到了本人的分量，同时又在责任的砝码上不断的加重。每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张，我仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生的心灵展如今我的面前，面对学生的理解和挚爱，我的幸福感不禁油然而生。每个老师节降临的时候，当学生的贺卡飘至我的案头，当看到”桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”，当我读到”感激您，臧老师，我已学会堂堂正正做人，正如你那工整的板书那样”的时候，我顿时觉得是老师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念，萃取了我的人生真理，也让我看到了更高层次的幸福源泉。耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。