2024学年第二学期主题班会工作参考总结.doc

2021-2021学年第二学期主题班会工作参考总结

慢慢的春风带来丝丝暖意,也给新的学期注入了新的活力,带着这份美妙的心情,我们举行了为期两周的主题班会活动(3月17日——3月27日)

　　整个工作下来让人感触颇深.也更明晰、明白地看到了存在的诸多征询题,更给以后的工作提了个醒:前途尽管光明，但过程是坚难而又曲折的。

　　本次主题班会，标题是在预定的范围内任意选题开展班会活动，方式则是自由辩论，与以往不同的是对评分标准做了调整和补充，加重了方式与创意在成绩表中的比例，以更人性化的评判标准来适应愈加和谐的校园活动，各班表现精彩纷呈，不少班级都以话剧、短片的方式来升华主题。有的还穿插有多媒体的使用，还有班级则参加游戏环节来爽朗会场气氛，相反，也有征询题的出现：部分同学对班会态度漠然，也许是学委的宣传工作不到位，也许是我们的活动做的并不吸引人，气氛总有些僵，不过，最后都顺利地坚持了下来。最欣慰的是各班都没有因纪律征询题而出现什么情况。

　　事实上还有一征询题让我们深有所感，“态度”，既然在同一校园，才能不相上下，起决定作用的往往都是态度，这次活动中有几个班级，它们并非优秀，并非实力最强，却用最确实心，最端正的态度打动了我们，例如：一个班把大理石的地板擦成了灰白色，一个班班主任亲身到场和大家一起辩论……同样“态度”征询题也存在于我们内部，作为都不是第一次参与主题班会的学习部部员，竟然在评分的过程中出现了不该有的过高和过低的分数，还有我极少数部员在各班活动中摆出高姿态，说到底仍然“态度”征询题，学生会的主旨是全心全意为同学效劳，学习部更应是团结各班学委，辅助老师更好地把学习做好，既是不该有就应坚决杜绝，我相信我们的工作依会越来越好，也坚信学习部会有一个更美妙的明天。