历史教学工作参考计划范文.doc

历史教学工作参考计划范文本学期历史教研工作要接着以课堂教学改革为打破口，提高中学历史老师的业务水平与教学才能；接着树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立以研促教的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以历史课程新标准为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高将来劳动者的素养为主旨，努力学习不断探究。针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高老师素养，为推进我市素养教育的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原则：教材培训实效化；教研工作课题性化；教研活动专题化；老师培训才能化。从而充分发挥教研室积极指导作用。一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的施行使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，留意培训的实效，把课程改革的施行作为教研工作的重点，在施行时，必须坚持以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以治理为保证，以质量为归宿。忠实地执行国家、地点课程，积极建立好校本课程，保证课程改革实验的完好性；组织好方式多样的教育活动；不断探究课必中的咨询题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强治理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面提高将来劳动者的素养奠定根底，立足于提高全体老师的思想政治和文化业务素养，立足于全面提高根底教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史学科师资情况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的标准和要求，开展课题研究，注重经历的提升和规律的总结推行和应用，真正实现教研室提出的以研促教的工作要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织老师学习先进的教育教学理论，结合本人的教育教学实践和改革，通过专题和课题研究，来总结本身的教学经历。如此促使老师更新教育观念，改革教学方法，提高本身业务素养及水平。为使教研工作课题化，我们确立工作目的是：接着以苏州市级课题中学历史学业成绩评价方式探究研究为抓手，努力探究历史教学改革，提高实验学校老师的组织才能和科研水平，同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大教学时空，加强实践性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。针对骨干老师的培养工程，结合教研活动，本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀，每人必须确立或参与一项教研教科专题研究，将课题由课题组辐射到全体骨干老师，以骨干老师来带动本校本组学科教研工作，从而构成校校有课题，老师人人都参与的课题研究的气氛。不断总结经历提升课题研究的科学含量，力请教研工作课题化有一个阶段性成果。近几年我市历史教研成果明显，新人辈出。为提高广大老师参与课题研究的积极性，我们预备将具有实践价值和理论水平的课题成果或教学论文汇编成册，供全体历史老师学习和参考。三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和缺乏，本学期教研活动力务实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动方式，不断提高教研活动的效益。教研活动专题化必需要做到以下几个方面：加强学习教育新理论，不管是哪一级的教研活动，教育理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、教育名家经历、多媒体网络材料等，要创设学习研究的气氛，引导广大老师自觉学习和研究。把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老老师的比照课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着咨询题参加听课和评议。