第一节：温度计.doc

柳林国际创新双语学校物理教学一体案
年 级：八年级小 组： 课 型：预习展示时间：
主备人： 审核人：白蛇年执教人： 编号：02-03-01
课题：温度计
学习目标
1、理解温度的定义
2、掌握常用温度计的工作原理和构造，会正确使用温度计和体温计
1、温度
（1）_________ _______叫做温度。只凭日常生活中常用的冷、热、温、凉、烫等有限的形容词能不能准确判断温度？答： 。我们应该用 测量温度。
（2）温度计是根据________________的规律制成的。温度的单位是：___________符号是：________
（3）温度计上的字母C或ºC的意思是它所表示的是 温度。在一个标准大气压下冰水混合物的温度是 ºC，沸水的温度是 ºC。人的正常体温是 ºC 左右，读作 ；北京一月份的平均气温是“－4.7ºC”，读做
或 。
（4）思考：0℃表示没有温度吗？__________
2、温度计
（1）温度计是测量________的工具。
（2）使用温度计时，首先要看清它的 ，然后看清它的 。在课本４８页图３.1－２中，甲、乙、丙分别是那种类型的温度计？甲是 、乙是 、丙是 ；甲的量程是 、分度值是 ；乙的量程是 、分度值是 ；丙的量程是 、分度值是 。
正确使用温度计的方法：
（1）温度计的玻璃泡 浸入 中，不要 到
或 。
（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的 稳定后再 。
（3）读数时温度计的玻璃泡要 在 中，视线要与温度计中的 上表面 。
（4）图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。
A：_________________ __ __
B：_____________ _____ ___
C：______________ ___ ___
D：______________ _____ _
练一练
（1）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是：（    ）
A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度
B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平
C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
3、体温计
   体温计能够离开人体而读数的原因：测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀，通过________挤到直管；当温度计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银________，直管内的水银不能退回________内，所以它表示的仍然是________的温度。但是每次使用前，都要拿着体温计把水银_______________。
练一练：
（1）某体温计示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接使用它先后去测量37℃和39℃的病人体温，则该体温计的示数先后分别是________和________。
（2）给体温计消毒的正确方法是
A.放在沸水中煮几分钟 B.用自来水加以冲刷
C.用酒精灯烘烤 D.用医用酒精擦抹
（3）体温计的量程是 ，分度值 。下图中的体温计的读数是
体温计的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，它的作用是什么?

（4）以下温度中最接近23℃的是（ ）
A.让人感觉温度而舒适的房间温度 B.成人的的体温
C.南昌市冬季最冷的室外温度 D.冰水混合物的温度
（5）我们把 叫做温度，37℃读作 。
（6）在使用温度计测液体温度的实验中，请按正确的实验顺序把下列步骤重新排列。合理的实验步骤是
A.取适当的温度计 B.观察温度计量程
C.认清温度计的分度值 D.估测被测液体温度
E.把温度计的玻璃泡全部浸入被液体中
F.放一段时间后待示数稳定
G.从液体中取出温度计 H.对温度计进行读数
（7） 有一支温度计，其刻度是均匀的，但示数不准，把它插入冰水混合物中，示数为2℃，而放在1标准大气压下的沸水里，示数为94℃，则这杯热水的实际温度是 ℃。

第二章物态变化
第一节 温度
知识点一：温度
⒈定义：温度表示物体的冷热程度。★
说明：①物体较热，我们就说它温度较高；物体较冷，我们就说它温度较低。
②物体的温度确定时，它的冷热程度也就确定了，不会因人的主观感觉而发生改变，例如：东天室外的木头和铁块，手摸它们的冷热感觉不一样，但二者的温度时相同的。
★ ③人的感觉并不可靠，要准确地判断和测量温度，就需要用科学的测量工具。
知识点二：温度计
⒈常用温度计的工作原理★：根据液体热胀冷缩的规律制成的。玻璃泡里面的液体通常用水银，酒精和煤油（被染色了的）
⒉构造：玻璃外壳，毛细管，玻璃泡，液体，刻度及温标组成。
说明：①玻璃管内径做的很细：使被测物体的温度变化时，玻璃管内业主的长度发生显著的变化，好像把液体的膨胀放大了。
②玻璃泡做的很薄：便于测温时，里面的物质很快与被测物体温度相同。
⒊比较三中常用温度计的异同。
比较
实验用温度计
体温计
寒暑表
不
同
点
构造
无缩口
有缩口
无缩口
量程（测量范围）
－20℃~105℃
35℃~42℃
－20℃~50℃
分度值
1℃
0.1℃
1℃
用途
实验室用来测量温度
测量体温
测量气温
相
同
点
构造
都是由玻璃外壳，毛细管，玻璃泡，液体，刻度及温标组成。
原理
都是根据液体热胀冷缩的性质制成的
单位
都是摄氏度（℃）
⒋温度计的分类：
根据膨胀物质分类：气体温度计、液体温度计、金属温度计。
根据用途分类：实验室温度计，寒暑表，体温计。
⒌温度计的使用 ★
使用前：①观察它的量程；②认清它的分度值；
使用时：①“选对”：指对温度计量程的选择——由于测量对象不同，所需温度计的量程、分度值也不同。
②“放对”：指实验用温度计的放置——温度计的玻璃泡应该完全浸没在被测液体中，并且温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁（否则温度计测得就不是被测耶特的温度了）。读书时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体。
③“看对”：读书时，实现要与玻璃管内的凹液面最低点(凸液面的最高点)相平。仰视的造成的结果是读出的温度值比实际值偏低；俯视造成的结果是读出的温度值比实际值偏高。
④“读对”：一是指对零上温度值和零下温度值应区分开
二是指温度计读数没有估计值
三是指读数时必须等玻璃观众液柱稳定后再读数
⑤“记对”：结果应该由数字和单位两部分组成。
知识点三：摄氏温度★
⒈摄氏温度符号：t（与时间的符号相同）
⒉摄氏温度单位：摄氏度，符号：℃
⒊温度计上刻度方法：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度时0℃，沸水的温度时100℃，在0℃和100℃之间等分成100等份，每一份代表1℃。
【知识拓展】正确理解摄氏温度应注意以下五个问题：
①温度计上的℃表示的是摄氏温度；
②温度表示问题的冷热程度。它只有“大小”之分，没有“有无”之别，即0℃是表示物体的冷热程度与冰水混合物的相同，而不是说物体没有温度；
③区分物理量符号t和单位符号℃，不要混淆；
④冰水混合物应理解为：把冰水混合物长时间放置，应保证水中有冰，冰中有水，而不是在热水中投入一块冰，在其熔化过程中成为冰水混合物。
⑤摄氏温度用符号℃表示，读作：“摄氏温度”，这是一个整体，不能分开，如：30℃读作30摄氏度，不能读作摄氏30度，比0℃低的温度在数字前加“－”号，读作“负”或“零下”。
【易混易错点比较】热力学温度与摄氏温度的区别与联系（了解）

符号
单位
规定
关系
摄氏温度
t
摄氏度（℃）
在一标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃
T=t﹢273K
热力学温度
T
开尔文（K）
以绝对零度为起点（－273℃）
知识点四：体温计
⒈体温计与实验室用的温度计的区别：①体温计里面的毛细管比实验室用的温度计更细：玻璃管非常细，这样当玻璃泡内的水银有微小的膨胀，玻璃管内的水银柱就会有明显的变化，因而更准确。②在玻璃泡和制玻璃管之间有非常细的弯曲缩口。
⒉读体温计示数时要离开人体，当体温计离开人体后，水银因温度降低而收缩，水银柱便在缩口处断开，是上线的水银不能退回到玻璃泡中，仍指示原来的温度，因而可以在体温计离开人体后读数。正因为如此，在每次使用体温计前，要用手拿着它的上部用力向下甩，使水银柱重新回到玻璃泡中。
【知识拓展】为什么体温计的玻璃管做成棱柱形状？
体温计呈三棱柱形，类似于放大镜，对极细的液柱进行放大，便于观察读数。

【智力背景】 多空豆腐 把新买的豆腐（水分最好多一点的，这样冻出来的孔才会多），切成小块，按着每餐的用量，分开冷冻。当豆腐的温度降到0℃以下时，里面的水分结成冰，原来的小孔便被冰撑大了，整块豆腐就被挤成网络形状，等到冰融化成水从豆腐里跑掉以后，就留下了数不清的孔洞。