《韵律活动——动感搏击操》教案.doc

《韵律活动——动感搏击操》教案
授课单位：郑州市管城回族区南学街小学 授课年级：（水平三）五、一班
授课人数：40人 授课教师：王靓靓
教学内容
1、基本步法、拳法、腿法练习 2、复习搏击操动作组合。
知识点
教学重点：动作力度的掌握，和连贯性
教学难点：身体协调配合及动作的表现力
教学目标
1、 运动参与：健美操基本步伐与散打、武术等动作的结合使学生进一步发展手臂以及腿部力量；音乐的融合贯穿提高学生对音乐的节奏感，激发学生参与运动的热情，积极地感受美、体验美。
2、 运动技能：90%以上的使学生能掌握搏击操组合动作，并能够小组进行展示。
3、 身体健康：发展学生的协调性，灵活性以及节奏感。
4、 心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、勇于表现的精神。
5、 社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
教学准备
操场一块 黑板一块
音响设备一套
安全措施
1.教师课前检查场地
2.课上准备活动充分
内
容
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
导入与热身
一、 教学常规
1. 体育委员整队，报告人数。
2、教师提出本节课的学习内容。

二、热身操
手位操

1、教师组织站队。
2、教师语言激励，调动学生的积极性。

1、教师提出练习要求。
2、组织学生进行手位操练习。
3、在热身操的过程中不断用语言激励学生。

学生站队快、静、齐，精神饱满。
组织队形：

△
1、学生在教师的带领下认真进行练习。
2.学生要充满朝气，积极参与。
组织队形：

△
1

4

1
实践于提高

一、基本功练习
1.步法
a防守式
b格斗式
2. 拳法
A直拳
B摆拳
C勾拳
3.腿法
A前踢
B侧踢

二、搏击操组合动作练习

4×8八拍第一个组合
4×8八拍第二个组合
4×8八拍第三个组合
4×8八拍第四个组合

重点：动作力度的掌握，和连贯性

难点：身体协调配合及动作的表现力
1.教师讲解示范基本步法、拳法、腿法。
2.口令指挥，树立榜样，纠正错误。

1.教师引导学生注意观察每一个动作的规范性。
2.根据教师的演示，提出问题：教师做的动作有哪些优点，值得大家学习。
3.教师观察学生的练习，并纠正四个组合中容易出错的动作。
4.组织评比，学生互评。
5.与音乐配合集体展示。

学生集体练习
队形组织：

Δ
要求：学生认真练习，多练多想。

1.学生模仿教师的动作进行集体练习。
2.学生在组长带领下分组练习，教师巡回指导。

队形组织：

Δ

要求：
教师要善于观察，对于学生的闪光点及时给予鼓励和表扬。

6

24

若干

调节与评价

一、 放松活动：
1手臂
2肩部
3腿部

二、集合、总结本节课内容、放学。

教师指挥，师生共同进行放松。

1、教师总结本节课的内容。
2、鼓励学生，赏识学生，树立终身体育理念。
3、布置课下练习任务，收器材学生相互评价、谈谈本节课的感想。
4.回家练习今天课上的内容。
学生跟随老师进行放松。

Δ
要求：
动作优美、身心放松。

△
学生相互评价、谈谈本节课的感想。

5
1
预计
运动
负荷
密度：1.25--1.30

强度：40--43%
教
学
反
思

《韵律活动——动感搏击操》教学设计
一、 指导思想：
本节课依据新课标精神，结合水平三（五年级）学生的身心特点，以“健康第一,以学生发展为本”为指导思想。以发展学生的自主性、探究性为设计目标，在老师激励启发下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。
二、对象与教材
对象：水平三五年级 教材：韵律活动之有氧搏击操
三、重点难点
重点：出拳力度的掌握，和连贯性；
难点：身体协调配合及动作的表现力。
四、 教学设计
根据五年级学生的特点，本节课是一节复习课，教学内容安排了基本步法、拳法、腿法练习以及复习搏击操动作组合。搏击操操是本节课的主线，教学过程中的每个环节都是围绕它展开的。教师通过启发诱导、情绪激励、讲解示范等方法，创设和谐、轻松、活跃的课堂气氛，让学生自主、独立、互动、尝试体验，以饱满的情绪，在“乐中学，在学中乐”促进学生身心健康。
五、教法设想
1．示范讲解法：通过边示范，边讲解，使学生加深动作印象，促使学好动作。讲解要注意语言简明、扼要，表达生动，比喻形象，启发学生思考问题。
2．口令提示法：学练中，针对动作的重难点和易犯的环节，教师适时提示，使学生在愉快、轻松的心境下学习健身搏击操，增强学生学习的自信心。
六、学法设想
1．自评与互评：指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价，提高学生之间的欣赏水平和认知水平。
3．师生互动：分组练习时，教师为学生创设互相帮助，互相学习的学练气氛。
七、教学效果预计
使学生体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值。

体育与健康优质课

《韵律活动——动感搏击操》教学设计

授课单位：郑州市管城回族区南学街小学
授课教师：王靓靓
授课时间：2011.5