书香校园实施方案.doc

中小学“建设书香校园、创学习型学校”实施方案

著名教育理论家、实践家苏霍姆林斯基认为，没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们：“请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去！你不必害怕让学生花一整天的时间到‘书籍的海洋’里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧！”
“建设书香校园”发起人苏州大学朱永新教授指出，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我们也认识到，一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。区教研室提出“建设书香校园、创学习型学校”的倡议，目的在于大力倡导读书风气，打造读书品牌，探索校园文化建设新路，希望借此进一步深化课程改革和推进素质教育，让我们的每位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力；让我们的每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富；让我们的校园健康向上，富有生命活力。
一、指导思想
以党的“十六大”关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以基础教育课程改革为契机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生、教师打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动目的
1．新课程改革需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2．学生阶段是人生读书的黄金时光。帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。
3．促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
三、活动口号
畅游书海，塑造美好人生！
四、活动要求及措施
（一）教师读书系列
1．学校每学期根据区教研室的推荐，确定必读书1—2本。每学期组织教师读书交流会2—3次。
2．加强学校图书室和阅览室的建设，充分发挥其作用，使之成为教师开放的读书港湾。
3．每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志，并要求每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。
4．充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我。
5．在读书的基础上，要求养成写随笔习惯，每月至少撰写一篇读书笔记或教育随笔。
6．积极开展读书成果交流展示活动，如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动。
7．开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。
8．建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。
（二）学生读书系列
1．继续完善班图书角、校图书库，让学生有书可读。要求各个班级的图书角、学校的图书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书2次。
2．开展中华古诗文诵读活动
一二年级：每生每学年熟读背诵比较简单、易理解的诗词40首；
三四年级：每生每学年熟读背诵经典诗词40首；
五六年级：每生每学年熟读背诵经典古诗文40首（篇）。
七八年级：每生每学年熟读背诵经典古诗文40首（篇）。
九年级：每生熟读背诵经典古诗文名句不少于300句。
中华古诗文诵读的数量要坚持“下要保底上不封顶”，以上数量为最底限。
3.根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动。
一二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；
三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；
五六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本。
七—九年级：每生每学年必读课标推荐名著3部。
4．每周设2课时阅读课，课时从地方课时或语文课中调剂，在课程表中予以明确，或连排或分排。阅读课要在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。
5．建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。
6．开展文学社团活动。建立校级、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。
7．学校、年级、班级积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书小报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
8．学校定期举办读书节活动。
（三）家庭读书系列
1．印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。
2．围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3．父母在家督促孩子每天阅读课外书（低年级阅读时间不少于30分钟、中年级阅读时间不少于40分钟、高年级阅读时间不少于1小时、初中阅读时间不少于1、5小时），并给予一定指导。
4．建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。
（四）建立检查考评和表彰奖励制度，促进活动的正常开展。
区教研室将成立“建设书香校园、创学习型学校”活动组织领导小组，督促该项活动的正常开展。各校也要相应成立以校长为组长的活动领导小组，统筹规划，合理安排，保证活动的有序开展。同时，各校还要制定与该活动相配套的各项读书制度及检查考评、表彰奖励制度，来保证活动的有效开展。区教研室将定期组织教师理论学习测试、小学生课外阅读比赛、书香型校园评比等活动。

附一：罗庄区中小学“建设书香校园、创学习型学校”活动组织领导小组
附二：新世纪教育文库·教师阅读推荐书目100种
附三：新世纪教育文库·小学生阅读推荐书目100种
附四：新世纪教育文库·中学生阅读推荐书目100种