幼儿小班科学气球吃什么教案反思.doc

小班科学气球的教训是什么？
小班科学气球吃教学计划反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容。众所周知，由于充满空气的感受，从脸上的气流吹出并感应到空气，气球变成了空气。存在，合适幼儿园老师参加小班科学活动课，来看看气球吃什么课。活动目的：
我明白气球正在变化，由于它充满了空气。
2.从脸上的气流吹出的感受，感受到空气的存在。
3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：
未充气的气球（相当于幼儿的数量），充气气球，水，芋头，沙子，豆类
活动程序：
导入：今天老师带给你一个礼物，猜猜是什么礼物？
首先，探究'气球吃什么'
1.展示充气气球咨询：这是什么？它是什么模样的？
2.展示充气气球咨询：这是什么？它是什么模样的？
小孩们看看，这两个气球有什么区别？ （像儿童的肚子一样膨胀;狡猾，像小孩肚子饿的肚子）
4.我怎么样才能让这个为难的气球膨胀？ （小孩们能够自由答复）
老师在这里预备了一些东西，小孩们试图利用这些东西使气球膨胀。
（小孩们亲身动手，探究）
你的气球宝宝隆起了吗？你吃什么吃？想一想，还有什么？
（小孩们想到了一个好方法，但老师还没有预备好抽水，我们尝试用吹气法试试）
第二，吹气吹气球
1.让一个小孩试着吹一个吹气球。
你想让气球膨胀吗？让我们试试最好的打击方式。
3.为什么气球膨胀？你在里面吹了什么？
三，从脸上吹到空气的感受，对空气存在的感知小孩把你的气球口贴在脸上，渐渐吹向脸上的空气，有什么感受？
第四，飞行气球
气球宝宝非常欢乐今天明白这么多小孩，它会为每个人跳舞（老师展示气球）
小孩们，让你的气球宝宝跳舞吧。
活动延期：
小孩们想一想，为什么气球释放后四处都是？谁给了气球宝宝的力量？
活动反映：
气球在儿童的生活中非常常见，也是幼儿最喜爱的玩具之一。游戏是小孩的天分，他们爽朗，爽朗，对有趣的事物有一些好奇心。作为老师，除了满足儿童对教育教学活动和日常生活的好奇心外，还应结合幼儿的生活经历，产生新的教学内容，从而激发幼儿探究事物和现象的愿望。
在我平常的生活中，我发觉小孩们喜爱玩气球。每次去学校，我都看到有非常多小孩拿着气球买气球。他们还会把气球带到幼儿园，与他们的好朋友一起吹。欢乐。我在想：小孩们会玩气球，明白吹气球，射气球，让气球飞起来。然而，小孩们没有想到：为什么气球膨胀？你为什么嫉妒？从如今开场，我设计了《气球吃什么》活动。
让小孩们在活动期间积极主动地动手操作，如此他们就能够在与材料的互动中初步培养科学的探究。同时，让小孩们理解气球更换鼓和砸碎的缘故，引导小孩们寻找使气球膨胀的方法，从而激发小孩们的好奇心和探究欲望。
在活动中，我从气球开场，以刺激小孩的兴趣，并通过几个环节刺激小孩的主动性，给小孩一个积极和愉快的心情。事件发生后，发觉也存在缺陷，有些链接处理得不好。在活动的后半部分，小孩有点乱，不听命令。这是我本人的组织咨询题。作为一名年轻老师，在将来的活动中，我将向经历丰富的高级老师学习，并加强我的组织才能。