幼儿园阅读活动计划书_幼儿园户外活动计划书.docx

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幼儿园阅读活动计划书_幼儿园户外活动计划书
　　阅读活动的开展是幼儿园的重要工作，要做好活动计划来培养幼儿爱读书。下面是范文网小编整理的幼儿园阅读活动计划书，希望对大家有所帮助!
幼儿园阅读活动计划书篇(一)　　一、指导思想
　　近几年来,随着幼儿园课程改革的深人进行,一种新的”全语言”教育思想被引人幼儿园的语言教育。 一、语言的核心是交流、沟通。 语言活动的目的是什么?是交流,是沟通,是人与人之间进行联系。把语言作为一种工具来认识,就会全方位地考虑语言活动:它包含着听、说、读、写,以及身体动作、面部表情等。在幼儿的语言发展过程中,听、说、读、写、身体动作、面部表情是一个整体,它们是与幼儿的发展共同发展的,只不过在某一时期某个方面表现得比较突出而已。
　　我们在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到，良好的习惯是较好的开展幼儿阅读的基础。在进行阅读时，我们观察到有的幼儿在看书的时候，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书打开，忽地一下翻到中间，又忽的一下翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻碍了幼儿阅读的开展，因此引导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。早期阅读是积极自主的视觉刺激，给儿童以积极的语言刺激，加快大脑的发展与成熟。图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，积极培养幼儿的早期阅读能力。
　　二、本年龄段实施目标
　　1、培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望。
　　2、创设适宜阅读的环境。
　　3、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等;
　　4、丰富幼儿的生活经验，为幼儿的阅读做好物质准备。
　　5、愿意与小朋友与老师简单交谈。
　　三，内容安排
　　1、《你几岁》1
　　2、《你几岁》2
　　3、《爱吃水果的牛》
　　4、《没有声音的运动会》
　　5、《长长的》
　　6、《好吃的水果》
　　7、《晚上》
　　8、《老鼠偷吃我的糖》
　　9、《荷花开》1
　　10、《荷花开》2
　　11、《小马过河》
　　12、《老鼠嫁女儿》
　　13、《好看的花》
　　14、《有趣的鱼》
　　15、《多多什么都爱吃》
　　16、《小兔乖乖》
        幼儿园阅读活动计划书篇(二)　　一、情况分析
　　幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿，可能大部分家长比较注重孩子吃好，玩好，身体健康，觉得孩子还小，买玩具的概率较大，买图书的相对要少，至于要不要和孩子共同阅读，以及如何与孩子共同阅读，相信很多家长还没引起足够的重视，为此，我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作，将落脚点放在亲子阅读的指导上。
　　二、主要目标
　　1. 帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。
　　2. 帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。
　　3.培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。
　　4.指导家长掌握一些亲子阅读的方法。
　　5. 组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。
　　三、具体措施：
　　1.了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。
　　2. 在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。
　　3.发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。
　　4. 在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。
　　5. 鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。
　　6.教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。
　　7. 利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。
　　8. 鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。
　　9.结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。
        幼儿园阅读活动计划书篇(三)　　一、计划目标
　　1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴!
　　2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力!
　　3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长!
　　4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格!
　　5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流!
　　二、指导思想
　　阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
　　三、实施方法
　　1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
　　2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读，采用指读法给孩子讲解阅读文本内容，结合插图让孩子理解故事内容。
　　3、汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用!通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。
　　四、具体书目
　　1 “人文科学图画书”系列 王晓明 著 华东师范大学出版社 图画书
　　2 巴巴爸爸经典系列 [法]安娜特•缇森
　　德鲁斯•泰勒 著谢逢蓓 译 接力出版社 图画书
　　3 “我真棒”幼儿成长图画书系列 黄蓓佳、李娜等 著 江苏少年儿童出版社 图画书
　　4 “京剧猫”系列 熊亮 著 连环画出版社 图画书
　　5 “棒棒仔心灵之旅”图画书系列 肖定丽等 著 海燕出版社 图画书
　　6 “嘟嘟和巴豆”系列 [美]霍利•霍比 著 [美]霍利•霍比 图 彭懿等 译 二十一世纪出版社 图画书
　　7 一本关于颜色的黑书 [委]梅米娜•哥登 文 [委]露莎娜•法利亚 图 朱晓卉 译 接力出版社 图画书
　　8 一块披萨一块钱 郝广才 文 [意]朱里安诺 图 汕头大学出版社 图画书
　　9 七只瞎老鼠 [美]杨志成 著 王林 译 河北教育出版社 图画书
　　10 14只老鼠系列 [日]岩村和朗 著 彭懿 译 接力出版社 图画书
　　11 三个笨学生 冰波 文 费肖夫 图 少年儿童出版社 图画书
　　12 大拇指无字故事书 集体创作 接力出版社 图画书
　　13 “大熊和小睡鼠”系列(4册) [日]福由美子 编绘 崔维燕 译 教育科学出版社 图画书
　　14 小乌龟富兰克林系列 [加]波莱特•布尔乔亚 文 [加]布伦达•克拉克 图 白鸥 译 接力出版社 图画书
　　15 小兔子启蒙认知图画书系列 [美]瑞克•沃尔顿 文 漪然 译 接力出版社 图画书
　　16 小黑鱼 [美]李欧•李奥尼 文/图 彭懿 译 南海出版公司 图画书
　　17 “小暖炉”系列 王早早 著 雪娃娃 绘 晨光出版社 图画书
　　18 云朵面包 [韩]白嬉娜 著
　　陈艳敏 译 上海人民美术出版社 图画书
　　19 五岁老奶奶去钓鱼 [日]佐野洋子 著 唐亚明 译 接力出版社 图画书
　　20 火焰 朱成梁 编绘 二十一世纪出版社 图画书
幼儿园阅读活动计划书篇(四)　　一、指导思想
　　书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。
　　为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。
　　特制定此活动方案。
　　二、活动主题：
　　共赏文字之美，尽享读书之乐
　　三、活动对象：
　　全园教职工、幼儿、家长。
　　四、活动时间：
　　20xx年12月
　　五、活动组织：
　　读书月活动领导小组：
　　组长：杨景田
　　副组长：荆桂叶
　　成员：吉娅红 孟昭燕 张海鸥 陈丽霞 张忠卫
　　六、活动措施：
　　1.领导高度重视。
　　成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。
　　同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
　　2.营造校园读书活动氛围。
　　在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如 “读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。
　　充分营造全园读书氛围。
　　3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。
　　4.幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
　　5.借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。
　　做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。
　　七、活动步骤
　　(一)活动启动
　　1.成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。
　　2.举行读书月活动启动仪式。
　　宣读《读书月倡议书》。
　　3.发放幼儿、教师、家长阅读书目。
　　4.分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。
　　(二)活动实施
　　1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。
　　推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
　　2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
　　3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
　　4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。
　　幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
　　5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。
　　每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。
　　选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
　　(三)要求
　　1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
　　2.题材不限。
　　3.主题鲜明，内容健康积极向上。
　　4.文字简练优美，真情实感。

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