五年级数学《商的近似数》导学案.doc

导 学 案
科第 册第 单元 年级 第 周
课题： 商的近似数
预设 课时
本课题第 课时
学习目标
1、能用“四舍五入”法取商的近似数。
2、能应用取近似值方法解决实际问题。
重点、难点
重点：近似商的含义及求近似商的方法
难点：解决实际问题
问题导学
1、生活中的问题：王鹏买了一筒羽毛球共12个，1个大约多少钱？
问题：大约是求（近似数、准确数）请划去不正确的

2、用“四舍五入”法保留两位数字：
2.154≈ 3.050≈ 9.5142≈ 69.2145≈

3、自主探究：19.4÷12 先试除 发现商出现怎样的情况，我发现商（ ）如果是钱一般情况下只记数到（元、角、分）也就是小数部分只有（ ）位小数，那么19.4÷12=（ ） 19.4÷12≈（ ）

4、我对四舍五入法的理解
（1）先看要求保留几位小数

（2）如果保留两位小数就应该看第（ ）位小数
第二位大于等于5的就（ ）小于5的就（ ）
那么保留一位、三位……小数呢？

达标检测
1、4.8÷3 13.2÷6 0.54÷2.7 1÷0.3
（保留一位小数）

2、5.095精确到0.01的还可以表述为（ ）

3、求商的近似数一般要除到比需要保留的小数位数多（ ）位
4、72.3÷26 （保留一位小数）

324.57÷7 （精确到两位百分位）

9÷11 （把千分位后的尾数省略）

32÷6 （求近似整数）

5、把一根60.3米长的钢管截成同样长12段，平均每段多少米（保留整数）

6、地球一天的行程257万千米，那么地球每小时行多少万千米？（保留到整数）