学前班个人教学计划.docx

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学前班个人教学计划
　　新学期伊始，学前班教师如何制定个人教学计划呢?下面是小编收集整理的学前班个人教学计划，欢迎阅读。
学前班个人教学计划篇一　　一、教学目标：
　　1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象，以满足其好奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。
　　2、培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度，学习简单的探索客观事物的方式方法，发展他们的认知能力。
　　二、教学重点：
　　1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。
　　2、体现师生互动，寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动获取知识，在感受中体验与自然融合的快乐。
　　三、教学难点：
　　培养幼儿的观察、、动手能力和合作学习的意识和能力。
　　四、学生知识现状分析：
　　由于孩子们年龄小，又来自各个不同的家庭所处的环境不同，认知水平也不一样，因此，孩子们的感知、观察事物的能力也不相同，培养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的。
　　五、提高教学质量的措施：
　　1、热爱学生，给学生创造宽松、和谐的学习氛围，让孩子们轻松进入课堂。
　　2、多方查找资料，对孩子们进行直观教学，想方设法调动孩子们的积极性，使他们主动学习。
　　3、多与家长交流，争取得到家长的支持、配合。
　　六、教学时间安排：
　　周次 日期 教学内容
　　一 2月10日——2月13日 第1课——第2课
　　二 2月16日 ——2月20日 第3课——第4课
　　三 2月23日——2月27日 第5课——第6课
　　四 3月2日——3月6日 第7课——第8课
　　五 3月9日——3月13日 第9课——第10课
　　六 3月16日——3月20日 第11课——第12课
　　七 3月23日——3月27日 第13课——第14课
　　八 3月30日——4月3日 第15课——第16课
　　九 4月6日——4月10日 第17课——第18课
　　十 4月13日——4月17日 第19课——第20课
　　十一 4月20日——4月24日 第21课——第22课
　　十二 4月27日——5月1日 第23课——第24课
　　十三 5月4日——5月8日 放 假
　　十四 5月11日——5月15日 第25课——第26课
　　十五 5月18日——5月22日 第27课——第28课
　　十六 5月25日——5月29日 第29课——第30课
　　十七 6月1日——6月5日 第31课——第32课
　　十八 6月8日——6月12日 第33课——第34课
　　十九 6月15日——6月19日 第35课 考核
　　二十 6月22日——6月26日
　　二十一 6月29日——7月3日
　　二十二 7月6日 7月10日
学前班个人教学计划篇二　　(一)美术:
　　1、表象训练:人物、昆虫，每日两次。
　　2、原型输入:大量绘人练习，每周2张。画人物的不姿势或动作。/观察昆虫、金鱼等并画出，教师口述指导。
　　3、涂色:自选颜色图自己画的大画。每周1张，其余为小画。涂色时，主题花的颜色与北京要搭配合理。
　　4、主题画:人物。
　　5、自命画: 《我的玩具》《娃娃给小树浇水》《蝴蝶、蜻蜓和花朵》《花园》
　　6、自选命题画:每周一张。
　　7、撕/剪纸:撕剪动物性状/直接剪出几何图形。
　　8、泥工:练习把各种大小不同的泥块揉成圆形，压扁圆、搓圆柱、搓细条，并组合成简单造型。
　　(二)音乐:
　　1、五线谱:复习。
　　2、节奏:练习边唱边打节奏
　　3、歌曲: 《爱护小树苗》《粗心的小画家》《大马告诉我》
　　4、律动: 《快乐小兵》《狐狸圆舞曲》
　　5、音游: 《办家家》
　　6、欣赏:听儿童歌曲录音。观察儿童歌舞节目。
学前班个人教学计划篇三　　一、班况分析
　　我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
　　二、教学目标:
　　1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。
　　2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
　　3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。
　　4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。
　　5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。
　　6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。
　　三、具体措施:
　　1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。
　　2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。
　　3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。
　　4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。
　　5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。
　　6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。
　　7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。
　　8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。
　　9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
　　10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。
　　四、具体进度安排表:
　　第二周:长大一岁祝贺会(社会)
　　第三周:夸妈妈(社会)
　　第四周:微笑(社会)"开心帽"和"生气包"(社会)
　　第五周:我的开心法宝(社会)
　　第六周:警察叔叔你真棒(社会)
　　第七周:春天的田野(社会)
　　第八周:我们的家乡(社会)
　　第九周:家乡的桥(社会)
　　第十周:家庭小记者(社会)
　　第十一周:我居住的村庄(社会)
　　第十二周:美丽的公园(综合)
　　第十三周:鸟类大罢工(社会)
　　第十四周:我们居住的地方(社会)
　　第十五周:家乡的特产(社会)
　　第十六周:过节喽(社会)
　　第十七周:有趣的符号(社会)
　　第十八周:逛商场，找特产(社会)
　　第十九周:你喜欢夏天吗(综合)