2020年八年级英语教学计划范文.docx

2020年八年级英语教学计划范文一、学生分析通过一年的学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，一些学生的英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；有些学生的学习态度十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。二、教材分析unit 1 how often do you exercise?重点1、掌握what usually do ？和how often ？的句型；2、掌握表示时间频度的词汇。难点：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no。unit 2 whats the matter?重点：1、掌握身体各部位的表达法；2、掌握健康问题的表达法；3、掌握情态动词should和shouldnt。难点：1、表达患病时，可以用have/has a headache/toothache来表达。；2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持续地隐隐作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一触就痛的，如sore throat， sore back，sore leg。unit 3 what are you doing for vacation?重点：掌握假期活动；难点：用现在进行时表示将来的概念。unit 4 how do you get to school?重点：1、谈论上学的交通方式；2、how引导的特殊疑问句。难点：正确使用how引导的特殊疑问句。unit 5 can you come to my party?重点：发出邀请，接受邀请，拒绝邀请。难点：掌握情态动词have to。unit 6 im more outgoing than my sister.重点：1、形容词的比较级；2、more和than的用法。难点：形容词比较级-er和more的区别。unit 7 how do you make a banana milk shake?重点：1、祈使句；2、区分可数名词和不可数名词；3、how many/how much引导的特殊疑问句。难点：1、how many ？和how much ？之间的区别；2、能够选择恰当地动词描述制作一种家庭食品的过程。unit 8 how was your school trip、重点：一般过去时的一般疑问句形式。难点：1、did you ？与were you ？两种问句的区别；2、规则动词过去式与不规则动词过去式的区别。unit 9 when was he born?重点：1、when引导的时间状语从句；2、when/how long引导的特殊疑问句。难点：when was ？与when did ？的区别。unit 10 im going to be a basketball player.重点：1、掌握表示职业的单词；2、谈论长大了要干什么职业。难点：掌握be going to结构和want to be结构。unit 11 could you please clean your room?重点：1、提出礼貌的请求；2、请求他人的允许。难点：1、动词make和do的区别；2、could you ？与could i ？答句的区别。unit 12 whats the best radio station?重点：形容词的最高级。难点：形容词比较级和最高级的构成法。三、教学目标1、扎实基础教学，巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。2、缩小两极分化，做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心学困生。3、通过努力，使每一位学生都能得到不同程度的提高。四、具体措施。1、认真钻研教材，备好每一个教学环节，写好活页教案，充分利用活页教案。2、积极参加集体备课，保证集体备课的质量。通过集体备课研究每单元的教学策略，特别注重对不同课型教学的研究。3、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。5、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。8、每天进行听写，并全面批改。9、重视朗诵和背诵，培养学生的语感。10、做好培优补差工作。优秀生：张萌，张健，于合新，刘启源学困生：李梦虹，杨玉芝，王中原，厉建志以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导；结合考试，查漏补缺；多与学困生沟通，关心学困生，帮助他们树立自信心。11、教师之间团结协作，共同进步。五、教学进度周次时间课题计划进度课时备注18.16-8.2228.23-8.29unit 18.23-8.27438.30-9.5unit 28.30-9.3449.6-9.12unit 39.6-9.10459.13-9.19unit 49.13-9.17469.20-9.26unit 59.20-9.24479.27-10.3阶段检测讲评unit 69.279.289.30111810.4-10.10unit 6review of units 1-610.4-10.710.831910.11-10.17review of units 1-6unit 710.1110.12-10.15131010.18-10.24unit 7unit 810.1810.19-10.22131110.25-10.31unit 8unit 9期中考试10.2510.26-10.2910.30-10.31131211.1-11.7讲评unit 9unit 1011.111.211.4-11.51121311.8-11.14unit 10unit 1111.8-11.911.11-11.12221411.15-11.21unit 11unit 1211.15-11.1611.18-11.19221511.22-11.28unit 12review of units 7-1211.22-11.2311.25-11.26221611.29-12.5阶段检测讲评revision11.2911.3012.2-12.31121712.6-12.12revision12.6-12.1041812.13-12.19revision12.13-12.1741912.20-12.26revision12.20-12.2442012.27-1.2revision12.27-12.314211.3-1.9期末考试